一束鲜花的故事

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1、一束鲜花的故事实验小学石沉香案例背景：为了成功申报“省廉政文化进校园示范学校”，近期学校进行了全新布置，花坛里栽种了各种各样的鲜花，走廊上镶嵌了许多名言警句，校园面貌焕然一新，真是“处处有景，廊廊飘香”！前几天，学校在红领巾广播中宣传要爱护花草，我利用班会课还专门强调了不要采摘花草，爱护我们美丽的校园。今天是“三八妇女节”，当我兴冲冲地来到教室时，讲桌上已经堆放了许多鲜花，可我仔细一看，有一束花与众不同，那不是很像学校校园里种的花吗？想到这，我的心不由得咯噔了一下，应该不会是吧？还没等我反应过来，就有两个同学“

2、告状”了，说是胡庭超昨天下午摘花被校长逮住了。又是“胡庭超”，这个不爱学习又调皮的孩子又惹事了，他为什么摘花呢？我没有来得及细想，更没有去惊动他，面前讲桌的这束花是不是他送的？可能另有其人，不会吧？一夜之间竟发生两起“盗花”事件，而且都是咱们班同学作为的？课下，我把胡庭超叫到了办公室，怒气冲冲地训斥了他一番，这个“调皮蛋”今天表现得很异常，他低下了头，小声地说：“老师，今天是妇女节，我想送给您礼物，可是我……我……没钱……就……”听到这，我没有再数落这个孩子，轻声地问“那你知道还有谁也摘花了吗？”他都一五一十地

3、告诉了我。事情水落石出，讲台上的那束“鲜花”也是我们班另外两个“捣蛋鬼”采摘拿来送给老师的。我当时非常震惊，震惊于孩子们对爱护花草的认识不深刻，就在前几天才受到的教育啊！震惊于他们摘花行为的背后对老师的一颗感恩之心！“盗花事件”让我意识到了事情的严重性，想起了以前在班级发生的很多事情：一只蚕宝宝在同学们的手中传来传去，最后竟活活折腾死了；老师的黑板擦掉在地上，竟没有一个同学伸手去捡；班上的同学鼻子流血了，同学们竟吓得躲得远远的……这些孩子的同情心和爱心都哪儿去了？作为班主任，我一直都是简单的训斥，没有重视培养学

4、生的爱心、同情心和责任心，我是有责任的。这件事不能就此打住，我决定利用这次机会，开展一次实践活动。听，鲜花在哭泣星期一早上，我发现了一篇文章—《听，鲜花在哭泣》，读后我心中一思量，这不是一个很好的题材吗？我就把这篇文章作了一番修改。班会课上，在忧伤的音乐声中，我动情地朗诵了这篇文章，文章是这样的：我是生长在花盆里的花苗，前几天刚从我的老家—大花园来到这个美丽的地方—实验小学。在这里，我闻到了花香，听到了鸟语，看到了我的同伴们。我们尽情地吮吸着清凉的甘露，接受阳光的抚慰。在这里，我一天天长大了，生活得很开心，这不

5、，你们看，我都露出了笑脸—开花了。每天听到孩子们的读书声、欢笑声，看到孩子们在操场上玩耍、打球、做操。我觉得自己和孩子们已经是好朋友了。在一个阳光灿烂的下午，我正和同伴们快乐地聊天。突然，有几个男孩伸手弄疼了我。我顿时感到全身剧痛，一下子晕了过去。不知过了多长时间，我迷迷糊糊地睁开了眼睛。天哪，此时我已经离开了妈妈的怀抱，神魂颠倒地不知来到了什么地方。我哭了起来，哭了好久好久，我渐渐昏睡过去。睡梦中好像听到有人说话，我睁开眼睛，是学校的校长。他叹着气说：“唉，这帮孩子，把花儿摘走了。又是移种，又是施肥、浇水，好

6、不容易才长出了这些可爱的小苗儿，开出了五颜六色的鲜花。现在的孩子呀，怎么成这样了，唉……”说完，校长眼含泪花走了。我想起了那几个男孩，他们已经消失得无影无踪。是他们，残忍地夺去了我们的生命；是他们，将我与妈妈永久地分离！我想妈妈这时候一定焦急不安、悲痛欲绝。“妈妈，我要妈妈……”我又一次昏迷过去了。我感到自己的生命在一点点消逝，可我还想对那几个男孩说：“亲爱的孩子们，我曾经那么喜欢你们，把你们当作我的好朋友，可你们为什么要伤害我们呢？你们就没有一点爱心吗？”故事读完了，班级异常安静，同学们都沉浸在故事的情境中，

7、许多同学的眼眶里已闪烁着泪花，摘花的那几个学生也羞愧地低下了头……在这次活动中，孩子们都被感动了，他们的思维、想象、创造、情感得到充分而和谐的发展，他们的心灵接受了一次全新的洗礼！案例分析：教育是一种爱的艺术！作为班主任，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让孩子们在成长中明辨是非，“润物细无声”地接受教育，使这一颗颗心灵健康成长？孩子们的心是纯净的，无需大声训斥，更不必严厉惩罚，相信只要能触及他们的心扉，就能敲醒他们的心灵，敲响他们的内心世界！教育学生，只要把“轻敲”学生的这种爱扎根在学生人格的土壤里，采

8、取不同的教法就能在实践中获得成功，促进孩子们健康成长。