现代文阅读基本规律例析

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1、文学类文本阅读基本规律例析试题《琴声缉凶》《职业》讲评（小说篇）一、具备基本的文体常识无论何种文体文本，总是按照一定的条理来表达认知、态度、思想、情感。对话文本小说：人物、情节、环境——主旨3试卷命制过程中有关文本的选用。考什么当然应当选用确实是什么。依据文本属性设置的考点及问题。问题的提出应当合体切文不超越。例二、探究小说题目“琴声缉凶”的妙处。（6分）答：激发了读者的阅读兴趣；高度概括了小说情节；赞扬了警官的机智；肯定人文执法的价值。（6分,毎点2分，答出任3点即可）①丰富故事的背景，各种吆喝声形成了一幅四十年代昆明生活的风俗画②描写了买糕饼的孩子的“同行”们，为买糕饼的孩子的出场铺垫

2、。③各种职业，各种风格，与买糕饼的孩子的动听的叫卖声互相衬托，突出买糕饼的孩子的特点。④扩大主题内涵，各种忙碌的叫卖声也为小说定调，表现了动荡年代生活的奔波劳碌。表达底层民众生活的辛苦。例一、在写主人公的叫卖之前，作者先写了其他几种叫卖声，请分析这样设计的作用。（4分）二、按要求精读文本例三：“饼子和糕卖给谁呢？卖给这些马吗？”请说说小说中这句话的表达效果。（4分）答案示例：①突出孩子天真、单纯的性格，衬托出他对职业的热爱和对生活的热爱；②语言有幽默感，是文章内容更生动有趣。参考答案：①用诙谐的笔调写出卖糕饼的小孩心猿意马的工作情态。②用不可能的结果表达对卖糕饼的小孩生活状态的深切同情。对

3、话试题试题是对文本理解的辅助。例：《琴声缉凶》14.“老人”这一形象是如河逐步推动情节发展的？（6分）答：在双方对峙时，老人答话，打破沉默；在克里斯演奏时，老人打拍子响应,缓和气氛；在克里斯告辞时，老人插话,促成帕皮的正确抉择。（6分,每点2分）一、思考的起步与行进应当方向明确。二、意会到试题隐含的要求：起点目标例四：作者在《<职业>自赏》里写道：“一般都以为《受戒》《大淖记事》是我的”代表作“，似乎已有定评，但我的回答出乎一些人的意外：《职业》。”是探究作者认可这篇小说的原因。答案示例：这篇小说将一个平凡人的形象、生活，生动地展现出来；运用外貌、神态、语言等描写手法及各种修辞手法，语言平

4、易近人，贴近生活。答案示例：选取社会底层人民的叫卖声为写作中心，富有生活气息；吆喝叫卖的职业已不多见，那些职业具有历史意义和时代意义，作者感到十分怀念；小说赞扬了主人公善良的品质，歌颂了民间的真善美，主题深刻，对后人有启示作用。答案示例：小说题材为吆喝声，表现市井生活，充满民俗生活气息，代表了作者选材特点；小说语言多为白浅生动的口语，代表作者的语言风格；小说主人公是个孩子，表现孩子过早进入职业生涯，代表作者关注普通人生活的情感倾向；小说主旨含蓄地隐藏在人物经历和行为中，由此以小见大，展现时代风貌。是作者一贯的写作特色。①从小说题材看，体现作者对市井生活的一贯关注。②从表达的情感看，体现作者

5、对底层百姓生活情态的理解和同情。③从创作立场看，对人性的细微体察和体贴描摹，表现了作者的人道关怀。④从艺术形式看，体现作者对小说散文化、民族化的追求。汪曾祺（qí）（1920.3.5～1997.5.16），江苏高邮人，中国当代文学史上著名的作家、散文家、戏剧家、文体家，京派作家的代表人物。所作小说多写童年、故乡，写记忆里的人和事，在浑朴自然、清淡委婉中表现和谐的意趣。他力求淡泊，脱离外界的喧哗和干扰，精心营构自己的艺术世界。自觉吸收传统文化，具有浓郁的乡土气息，显示出沈从文的师承。在小说散文化方面，开风气之先。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”短篇散文

6、《端午的鸭蛋》、《金岳霖先生》分别入选人教版八年级语文课本、苏教版高中语文必修二课本。人物自述：“我所追求的不是深刻，而是和谐。”“我写的是美，是健康的人性。美，是什么时候都需要的。”“我喜欢疏朗清淡的风格，不喜欢繁复浓重的风格，对画，对文学，都如此。”“我曾戏称自己是一个‘中国式的抒情人道主义者’，大致差不离。”“我非常重视语言，也许我把语言的重要性推到了极致。我认为语言不只是形式，本身便是内容。”“我们有过各种创伤，但我们今天应该快活。”——汪曾祺一、识别文体四、按需要精读文本。二、明确思考的起步和目标。三、分析有无隐含的要求。把握方向整理思路求全面求准确①是游戏，也是对自己的揶揄调侃

7、，表现了买糕饼的孩子的童心童趣。②是幽默，但是有些辛酸，是含泪的笑。③意料之外，戛然而止，引人回味。①用模仿的叫卖声结尾，难得的轻松一刻反衬小孩职业的辛苦。②生动刻画小孩卸去职业束缚后的率性天真，表达孩子对自由的向往。③第五次重复上文的叫卖声，使得文章结构富有节奏感。小说的结尾有什么特点？试作简要赏析。12.依据小说中有关“枪”的细节，分析帕皮这一人物的心理变化。（4分）答：紧张戒备,敌对仇视；缓解放松；消除戒备。（4分