工商管理关于跨文化组织激励模式的研究

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1、工商管理学位论文题目:《关于跨文化组织激励模式的研究》研究生:指导教师:学科专业:工商管理6161中文摘要3英文摘要4第一章绪论51.1问题的提出51.2本课题研究的背景及意义61.2.1经济全球化发展的趋势61.2.2中国成为跨国公司投资的热土71.2.3激烈的人力资源竞争71.3文献综述91.3.1跨文化理论91.3.2激励理论121.3.3文化与激励的关系171.3.4文化与激励具有共生性171.4本文的研究思路181.5小结18第二章跨文化组织的管理方式202.1跨文化组织202.2.1企业文化202.2.2文化差异带

2、来的问题212.2跨文化组织冲突的构成242.3跨文化组织的管理模式262.3.1跨文化管理的特殊性262.3.2合资企业的动态均势模型272.3.3跨文化管理的两个适应维度282.4我国三资企业的跨文化管理292.4.1三资企业文化冲突的具体体现292.4.2三资企业的文化管理302.5小结31第三章跨文化组织的激励现状分析323.1员工激励的必要性323.1.1激励的作用323.1.2激励的必要性333.2合并或合资后所出现的文化困惑363.3影响跨文化组织激励的因素373.4小结39第四章跨文化组织的几种有效的激励模式4

3、04.1外加福利404.2沟通414.3提供学习机会434.4提供更多的自主权434.5小结44第五章案例与实证分析455.1公司概况455.2管理模式455.2.1决策455.2.2组织结构465.2.3人事47615.2.4激励475.3公司文化485.4案例与实证分析485.4.1员工对管理模式的评价分析495.4.2员工观念或行为模式特征分析495.4.3存在的冲突与矛盾505.4.4案例小结51结束语56参考文献57致谢6061中文摘要随着世界经济一体化的不断深化,企业经营的国际化已成为不可逆转的时代潮流。企业在全球

4、范围内配置资源,特别是对于人才资源的开发和运用,成为保持其基业长青额根本保证。如何有效地激励来自不同文化背景的人才,发挥其积极性、主动性和创造性,成为各个国家、各个组织的管理者需要认真思考的问题。本文以一种跨文化研究的视角,对历史上不同文化背景下的激励理论进行了较为系统地梳理,结合对不同文化背景组织及其激励机制的分析,力图能够为中国企业建立有效的人才激励机制提供有价值的借鉴与参考。全文共分为六部分:第一部分是文章的绪论。然后,本文第二部分分析了现今跨文化组织的管理模式。随后,第三部分则是关于在当今跨文化组织中,运用激励机制的现

5、状。在基于上面的分析后,本文在第四部分提出了在跨文化组织中几种有效的激励方式。第五部分则是案例与实证分析。第六部分是结论,并且指出本文研究的不足和有待发展之处。61英文摘要Withthegrowingintegrationoftheworldeconomy,theinternationalmanagementofenterprisehasalreadybecomeanunavoidabletendency.Theutilizationoftheglobalresources,especiallytheHumanResource

6、shasbecometheguaranteethatkeepseachenterprisesuccessful.Howtomotivateeffectivelythetalentfromdifferentculturesandbringtheirenthusiasm,initiativeandcreativityintoplay,hasbecomeanimportantquestionthattheadministratorsofeverycountryororganizationneedtoconsidercarefully

7、.Thisthesissummedupthemotivationtheoriessystematicallyfromtheviewpointofcross-culturalcommunicationanddialogue.Andwithreferencetothemotivationmechanismofcross-culturalorganization,thisthesisaimstoprovidevaluablesuggestionandreferencefortheChineseenterprisesinsetting

8、upeffectivetalent’smotivationmechanism.Thewholethesisisdividedintosixparts:Thefirstpartoffersthereasonofresearchingonthisdiscussion.Thesec

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