小学数学人教2011课标版一年级认识人民币练习课

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1、认识人民币练习十二教学设计教学内容：人教版一年级下册认识人民币练习课教学目标：1．知识目标：通过练习，让学生进一步认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分之间的关系。2．能力目标：（1）使学生能准确无误地认识现行的人民币，熟练地进行简单的人民币的换算，体验数学知识与生活的密切联系。（2）培养学生用不同策略解决实际问题的能力，学会合理用钱，进而学会用数学的眼光去观察生活。（3）培养学生思维的灵活性，以及与他人合作的能力。（4）体会元、角、分在生活里的广泛应用，感受人民币的实际价值。3．情感目标：使学生受到爱护人民币、拾金不昧、勤俭节约等教育。教学重点：认识各种不同面值的人民币、人民

2、币的单位以及元、角、分之间的关系。教学难点：准确无误地认识人民币，熟练地进行人民币的换算。课前准备：多媒体课件，人民币学具和题卡等。教学过程：一、回顾引入1．提问：人民币的单位有哪些？最大的人民币面值是（）；1角1角地数，数到10角是（）元；1元=（）角，1角=（）分。2．引入课题小朋友真棒！为了巩固和应用小朋友已经学习过的知识，今天这节课我们就来继续练习有关元、角、分的知识。（板书课题）二、基本练习1.把纸币和相应的硬币连起来。先仔细观察，看清人民币的面值后，再连线，集体订正。2.写出下面的钱数。课件展示第二题，学生认真观察、思考，独立填空。交流汇报，集体订正，指名说说你是怎样想的。3.出

3、示第3题。提问：1元人民币可以换几张1角的？如果用分币来换，几分可以换成1角？提出要求：动脑思考，想好后再填空。6元=（）角80角=（）元40分=（）角5角=（）分1元=（）分鼓励优生完成后帮助同桌，共同进步。汇报交流，指名说说你是怎样想的？同学们真棒！认识不同面值的人民币以及元、角、分之间的关系都掌握好了，下面，老师准备了一些富有挑战性的题目，看看同学们能否顺利过关。三、综合练习1.出示第1题，快乐填一填。提出要求：认真思考，想好后再填空。并能说出为什么？（1）2个5角一共是（）角，可以换成（）张1元。（2）10张可以换（）张，也可以换（）张。（3）1张可以换（）张和（）张；1张还可以换（

4、）张和（）。学生写在题卡上，完成以后认真检查。交流结果，集体订正，说一说你是怎样想的。2.课件出示第2题。学生看清人民币的面值以后，计算合计多少人民币，再在对应的能买的物品下面的括号里打“√”。交流汇报，小结讲评。3.摆出买下面物品需付的钱。（课件出示）分组摆一摆，一、二组摆第一小题；三、四组摆第二小题。鼓励学生用多种方法摆出来。比一比谁摆得又对又快并且方法又多，并在班上交流你的摆法。四、拓展延伸游戏活动：换一换组织学生完成换钱活动。五、总结同学们：这节课你们上得高兴吗？那么，你最大的收获是什么？谁愿意分享？教师教育学生要爱护人民币、拾金不昧和节约用钱等。六、板书设计认识人民币练习十二1元=

5、（）角1角=（）分1元=（）分章翠群2017年4月12日