学前教育个人社会实践报告

《学前教育个人社会实践报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学前教育个人社会实践报告写作提纲1.实习计划1.1实习目的1.2实习任务1.3实习时间1.4实习地点1.5班别1.6情况分析1.7实习程序和内容2实习记录3、案例分析：造新房4、实习总结9学前教育个人社会实践报告2016年10月8日我怀着欣喜的心情来到了xxx幼儿园进行为期三个月的社会实践生活，这次社会实践让我感受到了幼儿教育的日常生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次社会实践我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的契机，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论

2、知识。在学前班老师指导帮助下，我从一个什么都不懂的新教师逐步变成了一个了解幼儿教育的教师。1.实习计划1.1实习目的1．进一步了解和熟悉幼儿园保教工作的特点，熟悉幼儿，树立科学的幼教观和执着的幼教信念。2．根据幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神和幼儿园的要求全面开展教育教学工作，理论联系实际，将所学到的知识技能灵活运用于工作，能独立地、科学地组织各项教育活动和幼儿一日生活，具备一定的观察、组织、指导能力，以适应今后从事幼教工作的需要。3．通过实习，进一步了解当前幼儿园的教育改革情况，检查、改进我校的教育教学工作，提高

3、教育质量。1.2实习任务f1．实习幼儿教师的全部工作，熟悉幼儿教师工作的性质和职责，掌握幼儿园常规教学内容，初步学会独立组织幼儿园综合教有活动及组织幼儿游戏活动否认方法，熟悉幼儿园家长工作并能与家长进行良好的沟通。2．能够独立带班，并能较好的完成指导教师布置的全部教学活动。1.3实习时间2016年10月8日至2016年11月25日1.4实习地点：xxx幼儿园1.5班别：中班1.6情况分析9三年的学前教育专业的学习生活，我认真学习专业知识，刻苦训练教育教学基本功，掌握一定的教育教学理论知识和幼儿教育教学基本技能。我热爱

4、学前教育，喜欢那些可爱的孩子们。这个班的幼儿总数为38人，女孩子20人，男孩子18人。幼儿大多性格较开朗、活泼、能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。他们精力充沛，喜欢参加赛跑等户外游戏，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。他们好奇心强，乐于表现。在活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班的养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。1.7实习程序和内容：1．第

5、一阶段：10月8日～10月21日见习期(1)观察幼儿园环境，班级环境；(2)了解师幼、幼儿、教师与家长之间的互动情况；(3)熟悉幼儿一日活动安排，做好一日观察记录；(4)观察教师组织教育活动，了解班主任、配班教师等的职责和位置，学习经验：(5)制定第二阶段实习时一日活动安排计划，制作教学玩具。2．第二阶段10月22日-11月25日实习期(1)按照一日活动安排计划实施教育活动，组织幼儿游戏、生活与活动；(2)与带班教师交流，学习经验，完善效果；(3)在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动；(4)组织的

6、活动涉及音乐、语言、社会、科学、健康、美术等八大领域；(5)参与班级环境创设，参与主题墙的布置。2实习记录表1基本情况姓名李娟娟性别女足龄3岁对象典型行为描述李娟娟是我班的一个小朋友，在园时总是低着头，不肯说话，在幼儿园很少与小朋友交谈。9观察目的与具体安排一、观察1、自选图书时，李娟娟总是总在小椅上，不肯去选图书，只是吸手指头。2、吃饭时，李娟娟把最爱吃的炸肉吃没了，可能还想要点，他瞪着眼睛注视着老师，老师问他，他只简单的重复了一句“要炸肉”。二、成因分析李娟娟的父母因都忙着自己的事业，无暇照顾孩子，李娟娟从小跟着

7、爷爷长大，爷爷没文化，不会说普通话，教育的方法也不好，少了一份与孩子交流沟通的机会，久而久之，孩子的语言能力也不强，孩子的学习能力明显不如同龄的孩子，在同伴的眼里已是个被冷落的人，无法交谈的人，而他偶尔说一句话，还会招来一阵耻笑，时间一长，他更加难以启齿了。三、教育策略l、利用多种资源，缩短与教师的距离。首先向他介绍了班上的三位老师，我们多给他创造与老师接近的机会，并让老师多于他交流，来园时牵牵他的小手，一段时间后，我发现他眼神里有了光彩，早晨来到班上时不再扭扭捏捏了，不再拉着妈妈不放了，有时还能看见他高兴的笑脸。2

8、、创造条件，让李娟娟多开口说话。一段时间以来，偶尔李娟娟冒出的一两句话，仿佛成了孩子的笑料，有的小朋友还特意模仿他的话语，经过一番情感渗透，孩子们的笑声减少了，为了能让他多说话，老师抓住与他接触的任何机会，多和他说话，“其森，你会自己穿衣服了”。李娟娟说：“妈妈教我穿的。”“其森，你和小朋友牵牵手做游戏吧。”李娟娟说：“我想和林岗牵手。”只要老