水彩创作中意象语言的探究与思考

水彩创作中意象语言的探究与思考

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1、中国美术学院学位论文原倒性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经加以标注引用的内容外,本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得中国美术学院或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。作者签名:日期:矽”年y月∥日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权中国美术学院可以将本学位论文的全部或部分内容

2、编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于作者签名:导师签名:1、保密口,在年解密后适用本授权书。2、不保密日//(请在以上相应方框内打“√”)膨‘期硼\年y月谚日17日期:勿移年∥月岁日易7目录mILIIIIIIIIIIIIIMIIIIIIIIlY2370319中文摘要英文摘要引言第一章“意象”的语义阐释与课题背景第一节概念阐述及关系第二节水彩意象语言发展的缘起第三节水彩意象语言研究的当下意义第二章水彩意象语言表现的形式特征及个案分析第一节水彩意象语言的形式特征第二节水彩意象语言的个案解读第三节水彩意象语言的多样性形态第三章水彩意象语言的

3、思考与实践第一节水彩创作中的意象造型第二节水彩创作中的意象造色第三节水彩创作中意象表达的材料运用结论:境由意生参考文献致谢语12345679O124579O1l1l1l12中国美术学院专业基础教学部许鲁挺《水彩创作中意象语言的研究与思考》中文摘要从十四世纪末至今的六百余年时间里,水彩艺术已经逐渐走出了一条适合自身的发展模式道路,伴随着水彩画的发展历程,艺术家的审美意向也逐渐呈现出多元化的特征,形成了不同的美学流派和主观立场。同样,水彩艺术意象语言的多样性呈现,也更多地带给艺术家们无尽的创作灵感和乐趣。而水彩艺术创作中意象语言的主观性是区别于其他艺术表现形式的核心特征之一,它具有现代艺术所呈现

4、的造型语言、空间语言、色彩语言等视觉科学的特性,艺术家利用意象性的图式语言创造方式与主体情感淋漓的宣泄的把握,在这个过程中充分地运用多种构成关系和图形语言,从而创造一个“艺术的再造世界”的画面来突显自己的审美情感取向,从而摆脱了绘画摹仿及再现对象的藩篱,意象语言以表现物象神韵及艺术家的精神世界为主旨,并以特定的方式创造某种画外意象而呈现主体情感,以达到情感与意象语言的相互融合与相互支撑。本文将就近年来当代水彩艺术创作的现状所呈现的意象语言的创造活动进行深入剖析,总结具有价值的创造案例及应有的发展态势,提出新的具有开拓人文情感意象语言研究方法。从视觉、构图、形式、个案、材料、着色、用笔及主题情

5、感等多方面展开,以探讨当代意象性水彩艺术图式语言中的情感意象性的表现的现实意义、当代水彩艺术意象性审美情感取向和当代水彩艺术意象性图式语言表现的重要性。本文还将从近年来水彩艺术创作的现状出发,以传统美学思想为本的意象性语言为拓展点,寻求建立立足于本土文化精神的当代意象性水彩体系,探讨当代水彩艺术意象性语言中情感意象表现的价值与意义。关键词:水彩意象语言中国美术学院专业基础教学部许鲁挺《水彩创作中意象语言的研究与思考》EnglishAbstractOverthepastsixhundredyearssincefourteenthcentury,watercolorhasbeenseekingf

6、oraownpathofdevelopmentmodelthatfitsinitself.Duringthedevelopingcourseofwatercolor.artists’aestheticintentionhasformeddifferentaestheticsschoolsandsubjectiveviewswithafeatureofdiversification.Meanwhile,diversifiedrepresentationsofwatercolorimagelanguagehasbroughtendlessinspirationandjoytoartists.Th

7、esubjectivityliesinwatercolorimagelanguageisoneofthecorefeaturesthatdistinguishesitfromotherartisticexpressions.Itpossessesthefeaturesofvisualscienceincludinggraphiclanguage,spacelanguageandcolorlanguagewhi

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