《假如我是你ok》PPT课件

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1、第十课假如我是你假如我是你第十课主题一：平等与尊重主题二：宽容与理解主题三：关心与互助假如我是你教材结构第十课假如我是你平等与尊重宽容与理解关心与互助平等待人尊重他人宽容待人理解他人关心他人互相帮助平等与尊重主题一：走进知心屋孟昊的烦恼一知心屋我的烦恼1：我爸做生意，我家有钱，我同学家庭困难，我十分想帮助他，可他从来不领情。就说上次，我见他橡皮快用完了，想送他一块，我说：“瞧你那穷酸样，橡皮这么小了还用，新的，拿去吧。”他不但扔回了新橡皮还给了我一个巨大的白眼。我这是招谁惹谁了。郁闷啊！知心屋知心出招假如你是孟昊，你怎么来解决这个问题呢？请把你打算怎样做的表演出来。给孟昊支

2、一招。结合漫画《嘲笑》，回答一下问题。（1）以上的漫画反映了一种什么现象？（2）具有这种品行的人能否能与他人建立起良好的合作关系？为什么？（3）你认为怎样的做法才是正确的？不能平等待人，不尊重他人的现象不能。应该平等的对待每一个人，不能因为家境、身体和智力等原因歧视他人；尊重他人的格尊严。人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。人人有资格享有本宣言所载的一切权利和自由，不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其他见解、国籍或社会出身、财产、出生或其他身份等任何区别。法律面前人人平等，并有权享受法律的平等保护，不受任何歧视。《世界人权宣言》——知心屋知心提示在同学之间的交往中，

3、我们不应因家境、身体和智能等方面的原因歧视他人，而应该平等地对待每一位同学。知识链接平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。知心屋知心提示每个人都需要他人的尊重，每个人也应该尊重他人。包括尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想情感、宗教信仰、民族习惯和生活方式等。不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。知识链接相互尊重是人际交往的基本原则和内在要求。主题二：宽容与理解走进知心屋孟昊的烦恼二知心屋我的烦恼2：书法课上练习写大字。我挪凳子时不小心碰了一下后面的课桌，坐在我后面的李丽正在研墨，墨汁溅到了她新买的花裙子上。我赶忙向她道歉

4、，并掏出手帕想要帮她擦。可她看着自己被弄脏了的新裙子哭了，还说我是故意的，非要让我再赔她一件新的。我感觉自己很冤，我该怎么办？大家快给我想想办法吧。SOS请求支援啦！知心屋知心出招假如你是孟昊和李丽，你怎么来解决这个问题呢？请把你打算怎样做的表演出来。给孟昊支一招。知心屋知心提示要有宽阔的胸怀、豁达大度的气量，宽容不同的人。宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；对于同学的成绩、长处和优点，不嫉妒；对于同学的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责。知识链接宽容是一种美德。宽容待人、容纳他人是人际交往的重要前提条件。一位德高望重的长老，在寺院的高墙边发现

5、一把座椅，他知道有人借此越墙到寺外。长老搬走了椅子，凭感觉在这儿等候。午夜，外出的小和尚爬上墙，再跳到"椅子"上，他觉得"椅子"不似先前硬，软软的甚至有点弹性。落地后小和尚定睛一看，才知道椅子已经变成了长老，原来他跳在长老的身上，后者是用脊梁来承接他的。小和尚仓惶离去，这以后一段日子他诚惶诚恐地等候着长老的发落。但长老并没有这样做，压根儿没提及这"天知地知你知我知"的事。小和尚从长老的宽容中获得启示，他收住了心再没有去翻墙，通过刻苦修炼，成了寺院里的佼佼者。若干年后，成为这儿的长老。故事欣赏清朝康熙年间，大学士张英的家人为争三尺宽的宅基地与邻居发生纠纷，弄得不可开交，写信让

6、张英利用职权摆平这件事。张英提笔写道：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人收到信后，让出三尺宅基地。邻居见了，也主动让出三尺，结果形成了“六尺巷”，一时传为佳话。阅读欣赏六尺巷的故事宋代的寇准与王旦，同朝为官，王旦为宰相主管中书省，寇准为副相主持枢密院。两人性格相左，一个柔和，一个刚直，所以常有摩擦。一日，中书省有文件送枢密院，不合诏书格式，寇准便把这件事报告了真宗，王旦受到了责备，中书省的官吏也受到了处分。没出一月，枢密院有文件送中书省，也违反了诏书格式，中书省的官吏很高兴地呈送王旦，认为报复的机会来了。王旦却叫人送还枢密院。寇准十分惭

7、愧，拜见王旦说：“您真是有天大的度量啊。”王旦以宽容对待同僚间的摩擦，不仅消除了彼此隔阂，确保了政坛稳定，而且以自己的高尚情操，“宽容”出了政绩卓著的一代名相——寇准。寇准王旦知心屋1945年日本战败后，溃败的日本和日本移民准备逃回日本，为了减少逃亡路上拖累，凶残的日本兵对同行的日本妇女和儿童进行了残酷的杀戮，甚至逼迫母亲亲手杀死亲生骨肉，当时大约有五千多名日本孤儿被遗留在中国，其中最大的13岁，最小的刚刚出生几天。宽容善良的中国百姓以德报怨，向这些日本遗孤伸出了慈爱之手，自己受苦受累，节衣缩食，对收养的日本遗孤比