讲话稿与发言稿的六种差异

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1、讲话稿与发言稿的六种差异讲话稿与发言稿文类相近，都属于讲话类文稿。从词义来看，“讲话”和“发言”并没有多大区别，但是从文书撰拟的角度来看，二者有着多方面的微妙差异。1主体性与方向性的差异主体性与方向性是机关应用文的重要特性。强调文稿的主体性，就是要求撰拟者明确说话人的身份；强调文稿的方向性，就是要求撰拟者明确说话的对象。发言稿与讲话稿在主体性与方向性上的差异异，使二者形成了上行或者者下行的区别。虽然就行为为本身而言，讲话就是发言言，发言就是讲话，但是由由于主体和对象不同，在实实际运用中，讲话稿的“下下行

2、性”和发言稿的“上行行性”已被大家广泛接受，，并形成一种思维定式。一一般来讲，人们习惯把上级级领导在会议上所说的话或或主要领导在单位专门活动动和会议上所说的话称为““讲话”，而将普通与会者者在会议上所说的话称为““发言”。比如，某市长在在出席某县的表彰大会时所所说的是“讲话”，而某乡乡长在参加全市现场会时所所说的是“发言”。２层层次与角度的差异位置决决定态度，高度决定角度。。写文章，尤其是写机关应应用文，要特别注意在什么么位置讲什么话。讲话稿稿体现的是会议的中心思想想，要求讲话人站在全局的的高度，从宏观

3、的角度考虑虑和认识问题。如《××市市政法委书记在全市司法行行政系统社会管理创新推进进会上的讲话》：“近日日，中央将我老秘网市列为为全国社会管理创新综合试试点重点典型培育城市，这这标志着我老秘网市的社会会管理创新由试点到典型的的新跨越。司法行政机关作作为政法系统的重要一员，，涉及社会管理方面的职能能丰富，要抢抓机遇，敢于于突破，为全市社会管理创创新实践作出新探索、创造造新经验。”讲话人站在全全市社会管理创新的大局，，对司法行政系统提出要求求，比较符合讲话人的身份份和高度。发言稿体现的的是局部性视野，一般是

4、站站在个人或某一群体的立场场上，从微观的角度考虑和和认识问题。如《×××同同志在全市新疆籍高校毕业业生培养实习工作欢迎会上上的表态发言》：“被组组织委以实习指导老师之职职，既是我们的荣耀，也是是我们的责任，我们将全力力以赴将这一工作做好………我们会把实习指导工作放放在当前所有工作的首位来来抓……会把自己对工作的的理解和感悟毫无保留地与与学员们分享，针对每个学学员的岗位职责和实习要求求，量身定制科学的指导计计划，开展‘一对一’指导导培训，竭尽全力帮助学员员们圆满完成实习任务。””发言人站在实习指导老师师的

5、立场谈如何履行职责，，而不是站在领导的角度对对全市的实习培养工作提要要求，这样的发言角度就比比较得体。３功能与性质质的差异讲话稿是各级领领导在各种会议上发表的带带有宣传、指示、总结等性性质的文稿，一般体现主办办方或上级领导的意见，其其特点是从整体出发，具有有一定的原则性、政策性和和权威性，具有号召、指示示、执行等功能。发言稿稿是与会者为了在会议或重重要活动上就某个问题发表表自己的看法和主张，或汇汇报某项工作的具体落实、、执行情况而准备的文稿，，其特点是从自身实际出发发，畅所欲言，具有一定的的务实性和灵活

6、性，具有汇汇报、发布、交流等功能。。比如，某省委副书记在在某市环境保护工作会议上上的讲话即属于讲话稿的性性质，其内容应当体现出国国家、省对环境保护工作的的总体要求，从全省的角度度对该市的环境保护工作作作宏观指示。可以就所讲述述的重点工作发表观点、评评价或议论，却无需就某项项具体工作发表看法，这一一方面是因为有可能存在地地域性差异，讲得太具体会会制约基层的工作主动性和和创造性；另一方面是因为为此类文稿在功能与性质上上具有内在的限定性。