鲁教版初二思想品德上册简略备课

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1、2010-2011学年第二学期初二思品备课第四单元：让爱驻我家第七课：相亲相爱一家人第一课时：教学目标：情感、态度、价值观：1、培养学生孝敬父母的情感。2、理解父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈。能力：培养学生阅读、分析能力。知识：1、掌握为什么要孝敬父母。2、怎样孝敬父母。教学过程：一、看目录，说眉目。小家，大家，扩至人类共有的家。二、1、读课本第六页及第七页第一自然段，学生回答这三自然段能归纳个什么问题？2、划题、朗读、分析：两个最；父母关爱我们的两方面内容，扶养与教育；最重要的三句话。3、

2、情感加固：百善孝为先。孝敬父母是为人处世的根本，是能否在社会上立得住的根本，是中华文化的根（是提升个人境界能力的根本）。4、背诵。三、1、读第七页最后一自然段，学生回答可以归纳一个什么问题？2、反复读，学生找出自己在这几个方面上哪一方面做的最不好。3、感情加固：正直做人，不惹麻烦是孝敬父母最一要求。好好学习健康成长是孝敬父母的生动表现。4、背诵。四、1、看第七页的相关链接。2、看第8页的相关链接。3、做第8页上我可以这样孝敬父母。五、1、略说孝经及古代孝的故事。孝感动天。闵损的故事，卧冰求鲤的故事。六：课后作业：

3、做几件具体的孝敬父母的事。第二课时：学会与父母沟通教学目标：情感、态度、价值观：理解父母的辛劳，主动与父母沟通。能力：学会解决与父母之间的误会与矛盾。知识：正确认识自己的逆反心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。教学过程：一、1、读第九页王娜的故事，说说影响与父母沟通的原因。2、背诵。二、1、读11页、12页，回答怎样学会与父母沟通。2、看十二页的四幅图，交流自己与父母沟通交流的好方法。3、背诵。三、看书，读十三页相关链接部分。第三为课时：复习课：第七课相亲相爱一家人教学目标：情态、态度、价值观：增强理解父母、孝

4、敬父母的情感，打下孝的根基。能力：提高与父母沟通的能力。知识：背诵这一课的基本问题。教学过程：一、看目标，理顺课本体系。二、利用三分钟快速背诵法，快速背诵这一课中的四个基本问题。1、为什么要孝敬父母？2、怎样孝敬父母？3、和父母不能很好沟通的原因有哪些？4、怎样学会与父母沟通？三、突出为什么要孝敬父母这一问题，反复背诵，加深对父母的情感。四、在练习册中选题做。第八课：我们共有一个家第一课时：我爱你中国教学目标：情感、态度、价值观：1、认同民族文化，树立民族自尊心和自豪感。2、自学维护团结和国家统一。能力：尊重不同

5、民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。知识：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。教学过程：一、1、读P23页上小字部分，谈谈自己熟悉中华文化经典的数量，和对待我国的优秀传统文化的态度。继承、弘扬、发展。重点点《四书》。2、第二十一页，学生快速找出中华民族创造了哪些灿烂的文化？文字典籍教师点拨四书，艺术点拨书法、绘画、京剧，科学发明点明代初期前我国一直领先。二、读课本二十三页第一自然段，学生归纳问题。三、1、读二十四、二十五上部分，学生归纳问题，

6、并说出基本的要点。2、读二十五页最后一自然段，学生归纳问题。3、教师解释民族问题的国际现状与我国西藏与新疆的现状，引起学生的高度重视。4、教师介绍优秀的小数民族文化。四、背诵：民族团结的意义和怎样维护民族团结？第二课时：我们都龙的传人教学目标：情感、态度、价值观：培养热爱祖国的情感，自觉维护国家统一。能力：培养学生阅读分析能力。知识：初步认识民族精神的内涵和重要意义。教学过程：一、1、读二十六页小字部分，说一说这段文字告诉我们一个什么道理？1、由炎黄子孙一脉相承，简说台湾去中国化问题，并划出课本中的重点句。二、1

7、、读二十八页，下小字部分，回答课本上的问题。2、从川地震说起，看书第二十九页，说说我们的民族精神是什么？为什么要弘扬这种精神？3、中国爷爷与美国孙子的一段对话和在国外看到国旗，与现在做中国人的自豪感谈谈爱国情。可以相对划划课本第二十九页祖国与个人的关系上引一引。4、谈谈自己对民族精神的一点认识。崇尚道德的中华民族精神。5、背诵。三、读三十页最后，学生自己归纳题目。四、看书。第三课时：复习课：第八课我们共有一个家教学目标：情感态度价值观：增强民族自尊心与自信心，平等尊重各民族兄弟，努力弘扬伟大的民族精神。能力：提高

8、与各民族交往的能力。知识：背诵这一课的基本问题。教学过程：一、看目录，构建知识体系。二、利用三分钟快速背诵法，快速背诵本课的基本问题。1、中华民族创造了哪些灿烂的文化？2、怎样热爱祖国？3、为什么要搞好民族关系？4、怎样搞好民族关系？5、为什么要弘扬伟大的民族精神？6、怎样弘扬伟大的民族精神？三、突出重点。着重强调背诵中华民族灿烂的文化，用及怎样搞好民族团结问题。四、当堂