鲁教版初三思想品德上册简略备课

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1、思想品德八年级上册备课第一单元：我们依法享有人身权、财产权、消费权第一课：法律保护公民的权利和义务第一课时：法律是特殊的行为规范教学目标：情感、态度、价值观目标：通过对法律本质的理解，提高对法律的认识，增强学法、守法的自觉性。能力目标：提高用思品观念分析社会现象的能力。知识目标：记忆法律的本质和法律具有普遍的约束力的表现。教学重难点：法律的本质和法律具有普遍约束力的表现。教学过程：一、1、依法治国是现代社会文明的重要标志。社会方方面面都在法律的体系下运行，你都知道哪些法律？2、教师展现手头上的法律书籍。3、问什么是法律？（以前接触过）4、教师解释法律

2、特殊的三个方面。。5、背诵什么是法律？二、1、阅读第五页链接，说说法律具有普遍的约束力主要表现在哪些方面？2、简要解释，当堂背诵。3、分析胡长清事例说明了什么？三、当堂默写。四、1、看课本理解法律是为我国法律是广大人民利益和意志的体现。2、看课本第四页中的本着链接及法字来源的解释。第二课时：公民的权利与义务情感、态度、价值观目标：提高依法行使权利的意识。能力目标：生活中能依法行使权利。知识目标：掌握权利与义务的关系。掌握怎样依法行使权利。教学重难点：依法行使权利。教学过程：一、教师解释法律上的权利和义务。从第八页相关链接中，进行分析。举平等权、人身自

3、由权、依法纳税的义务，说明权利与义务是法律赋予的。二、1、分析第九页上三个同学的观点，分析权利与义务的关系。2、从受教育权、劳动权、纳税权三方面给学生分析权利与义务的关系。3、背诵权利与义务的关系。三、1、从不能正确行使言论自由权、批评建议权的事例中，让学生分析怎样依法行使权利？2、教师再从游行示威权中说明。3、背诵怎样依法行使公民的权利。四、分析课本上的事例。第三课时：自觉履行义务及法律在公民生活中的作用情感、态度、价值观目标：提高自学履行义务的自学性。了解法律在公民生活中的作用，自觉学法、用法，以法规范自己的行为，保护自己的合法利益。能力目标：在

4、实践中依法规范自己的行为，提高依法保护自己的能力。知识目标：掌握怎样履行自己的义务。了解法律的作用和法律怎样维护公民的合法权益。教学重难点：自觉履行义务。教学过程：一、1、权利应依法行使，义务应怎么办？2、看书回答：怎样自觉履行公民的义务？3、分析课本第十三页图同学倒霉的原因。强调守法好。玩法危险。4、背诵怎样履行公民的义务？二、1、看书回答：法律怎样维护公民的合法权益？2、分析课本14页下事例，教师强调同学们平日遇到问题的处理方式，决不可以牙还牙，不可有匹夫之勇，小人之勇，小不忍则乱大谋。3、背诵：法律怎样维护公民的合法权益？三、阅读法律的作用及有

5、关的相关链接。第四课：复习课一、给足够的时间背上节课讲的三个问题。1、怎样正确行使权利？2、怎样自觉履行义务？3、法律怎样维护公民的合法权益？二、快速背前几节课的问题。1、什么叫法律？2、法律的普遍性表现在哪些方面？3、权利与义务的关系？三、根据自己的情况自主背诵。四、材料分析题。1、依法行使权利的事例，议论自由权，游行示威权给我们的启示是什么？2、权利与义务的关系的事例，三个同学的观点，还有马克思的话的分析。3、联系学生实际，说说课本十三页那个学生倒霉的原因。强调善良做人。4、法律的作用、诉讼的分类、我国法律的性质、胡长清的事例等。第二课时：伴我们

6、一生的权利第一课时：法律保护我们的生命健康权情感、态度、价值观目标：认识生命健康权的意义，尊重自己和他人的生命健康权，能依法保护自己的生命健康权。能力目标：提高对生命健康权的保护能力。知识目标；了解伴我们一生的权利有哪些。掌握生命健康权是公民最根本的健康权。了解青少年的生命健康权受法律的特殊保护。掌握怎样依法保护我们的生命健康权。教学过程：一、快速看目录或者课本，说说教材中讲的伴我们一生的权利都讲了哪些？生命健康权、价格尊严权、隐私权。二、1、读课本19页下框图，说说这两幅图分别侵害了当事人的什么权利？你是当事人的话应怎样解决处理？2、课本说生命健康

7、权是公民的最根本人身权，你能说说理由吗？3、快速背诵此问题。三、1、看课本21页下框小字，联系全国设保安的情况，说说国家为什么如此青少年的生命健康权？2、背诵为什么青少年的生命健康权受青少年的特殊保护？四、1、看课本22页上图，回答课本上的问题，说说怎样保护自己的生命健康权？3、教师强调以牙还牙的匹夫之勇问题，说说防火与加强自我保护的问题，说说尊重他人的生命健康权的问题。4、背诵怎样依法保护自己的生命健康权。5、议议课本22页小字黄小鹏的事例，说说此案经我们的启示。第二课时：法律保护我们的价格尊严权、隐私权情感、态度、价值观目标：能依法保护自己的人格

8、尊严及隐私权，尊重他人的人格尊严及隐私权。能力目标：提高学生用法律常识分析问题解决问题。知识目标：掌握人格尊