【提高练习】《听听，秋的声音》（语文部编三上）

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1、教育部组织编写三年级（上册）畅言教育《听听，秋的声音》提高练习本课时编写：合肥市屯溪路小学高贵阳1.我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。1.叮咛：2.歌韵：3.歌吟：4.道别：2.我会积累文中的量词。一排排()一片()一朵（）一阵阵()一滴()一颗（）3.我知道这些词的近义词。道别—（）掠过—（）辽阔—（）4.课文整体梳理：我能读懂诗歌意思。1.作者抓住了秋天里大自然的一些（），用诗的语言，赞美了（）。2.诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如（）、（）、（）、（）等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如最后两节用心用情服务教育教育部组织编写三年级

2、（上册）畅言教育中写的秋天的声音，这种声音藏匿于秋天的万物中。用心用情服务教育教育部组织编写三年级（上册）畅言教育参考答案1.（1）.叮咛：再三嘱咐。（2）.歌韵：歌曲的音节旋律,歌曲的韵味。（3）.歌吟：歌唱吟咏。（4）.道别：分别时与人打招呼。2.一排排(大雁)一片(叶子)一朵（小花）一阵阵(秋风)一滴(汗水)一颗（种子）3.告别拂过广阔4.（1）.声音秋天（2）.落叶昆虫大雁唱歌用心用情服务教育