【培优练习】《圆明园的毁灭》（语文人教版五上）

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1、人民教育出版社五年级（上册）畅言教育《圆明园的毁灭》培优练习本课时编写：山东青岛红岛实验小学张涛一、按课文内容填空。１、说圆明园是“园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华”是因为它不仅有民族建筑风格的____________、____________、_____________、_____________，有仿照各地名胜建造的_____________、_____________、_____________、_____________，有根据古代诗人诗情画意建造的_____________、_____________。２、说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”是因为它收藏有上自先秦时

2、代的___________，下至唐、_______、_______、_______、_______历代的___________和__________________。二、认真阅读，完成答题。用心用情服务教育人民教育出版社五年级（上册）畅言教育继续往前走，我眼前一亮。啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅美丽。湖水（　　），像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水青绿，又好似一块无瑕的翡翠。湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那

3、小岛好像翡翠中间镶嵌着一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥就像一条条翡翠上的彩带，与群山相连，微风吹过，湖水泛起鱼鳞似的花纹，一闪一闪的。阳光照在上面，万点金光，（　　）。湖水映照着怪石丛林，鸟语花香。苍松挺立的群山环绕着（　　）、赛过珍珠的湖光水岛。这里湖映山、山环水，一片湖光山色，真是（　　）。１、从下列词语中选择恰当的填入文中的括号内，再依次写在横线上。　　美不胜收　清澈见底　景色宜人　灿烂夺目①________　②________　　③________　　④________２、作者写福海公园的美，首先写了湖水的三个特点：（　　　

4、）、（　　　）、（　　　）；接着写了映在湖水中的像蓝纱巾的（　　　），像点点花纹的（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）；然后写了湖周围的（　　　），湖中小岛像（　　　）；最后写了阳光照在水面的景色，通过描写这些景物，抒发了作者（　　　）。３、用“︱”将短文分为三层，并概括层意。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、___用心用情服务教育人民教育出版社五年级（上册）畅言教育参考答案一、按课文内容填空。１、说圆明园是“园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华”是因为它不仅有民族建筑风格的殿堂、亭台楼阁、买卖街、山乡村野，有仿照各地名胜建造的海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照，有根据古代诗人诗情画意建造的蓬莱瑶台、武陵春色。２、说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”是因为它收藏有上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。二、阅读继续往前走，我眼前一亮。啊，福海真美呀！︱湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅美丽

6、。湖水（　　），像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水青绿，又好似一块无瑕的翡翠。湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥就像一条条翡翠上的彩带，与群山相连，微风吹过，湖水泛起鱼鳞似的花纹，一闪一闪的。阳光照在上面，万点金光，（　　）。湖水映照着怪石丛林，鸟语花香。苍松挺立的群山环绕着（　　）、赛过珍珠的湖光水岛。︱这里湖映山、山环水，一片湖光山色，真是（　　）。１、从下列词

7、语中选择恰当的填入文中的括号内，再依次写在横线上。　　美不胜收　清澈见底　景色宜人　灿烂夺目①清澈见底　②灿烂夺目　　③景色宜人　　④美不胜收２、作者写福海公园的美，首先写了湖水的三个特点：（清澈见底）、（平静）、（青绿）；接着写了映在湖水中的像蓝纱巾的（蓝天），像点点花纹的（山）、（阁）、（桥）、（树）；然后写了湖周围的（群山），湖中小岛像（翡翠中间镶嵌着一颗光彩照人的珍珠）；最后写了阳光照在水面的景色，通过描写这些景物，抒发了作者（对福海美景的喜爱之情）。３、用“