高中生物：生物群落的演替教案苏教版必修

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1、生物群落教案引言：复习种群的概念，温故知新，并为群落概念的学习奠定基础复习种群的概念，用以下习题复习种群的概念【课件出示】下列各项中属于一个种群的是（）A一座山上的树B校园操场边一排长势整齐的柳树C一块草地上的草D一片森林中所有的马尾松【教师活动】强调种群是同种生物的集合，但是环境中并不是只有一种物种【课件出示】下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。教师提问1、这个池塘中有哪些生物？学生回答：浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？学生

2、回答：肉食性鱼↘浮游动物↗浮游植物↘植食性鱼↘【教师活动教师针对学生回答，给与肯定，并提问：那么池塘中的这些生物是什么呢？从而引出群落的概念【板书】一、群落的概念【学案上的典型例题】1、 一个阴湿性山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，这些生物共同构成了一个（A）A.生物群落B.种群C.生态系统D.生物群体2、 贸市场上有新鲜的白菜、大蒜、活的鸡、鱼，以及附着在上面的细菌、真菌等生物，它们共同组成了一个（D）A.种群B.群落C.生态系统D.以上都不是3、森林生物群落不包括这个森林中的（A）A．

3、水源和土壤B.细菌和真菌C.各种动植物D.有害的生物【教师总结】：生物群落是指生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。生物群落应该包括植物、动物和微生物，且群落中的各种生物之间是有一定联系的，农贸市场上的生物不是指生活在一定的自然区域内,相互之间也没有什么联系，所以不是一个群落。通过以上练习学生能及时掌握群落的概念，特别是第二题让学生知道群落并不是各种生物的简单集合，而是存在复杂的种间关系。为种间关系的学习打下基础【过渡】我们知道种群研究的内容，那么群落水平上研究哪些问题呢？【板书】二、群落水平上

4、研究的问题【小组讨论】讨论在群落水平上应研究哪些问题。【教师活动】教师总结小组讨论结果，总结如下群落水平上研究的问题物种组成种间关系空间结构演替【课件出示】如何认识一个群落的物种组成？•首先，要调查该群落分别有多少种植物、动物和微生物，列出它们的名录。•其次，还要进一步搞清群落中各种群的相对数量和比例。•在生态学上，描述一个群落中种群数量的多少是用丰富度来表示。1、物种组成是区别不同群落的重要特征。例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木2、不同群落间种群数量和种群中个体数量差别很大

5、。例如，在热带森林的生物群落中，植物种群数以万计，无脊椎动物以10万计，脊椎动物种群以千计；但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少得多。3、丰富度：群中物种数目的多少。在生态学上，用丰富度来描述一个群落中种群数量的多少。【学案上的典型例题】右图表示从南极（90oS）经过赤道（0o）到北极（90oN）纬度梯度上群落中物种多样性的变化趋向。试分析说明：1.从极地向热带推移，群落中物种是怎样变化的？这表明某地区群落物种的多少主要取决于哪些因素？2.①从分子水平看，物种多样性的根本原因是。②从生物进化的角度看，物种具有多样性，是由

6、于的结果。3.试推断随海拔高度的增加，群落中物种数量变化的趋向是什么？4.上述示例表明，环境因素影响种群的丰富度，什么是丰富度？【学生回答】略【过渡】上述示例表明，环境因素影响种群的丰富度，什么是丰富度？【板书】三、物种的丰富度：物种的丰富度是一个群落或生态系统中物种数目的多少。物种的丰富度多用于群落的野外调查。生态学上用物种丰富度的指数来表示物种丰富度，常用计算公式如下（S：物种数目；A：样地面积；D：物种丰富度指数）：D=S/lnA【板书】四、探究：土壤中小动物类群丰富度的研究教师出示目标要求、材料及方法步骤及结果记录：

7、【课件出示】一、目的要求1、 学会用目测估计法来探究土壤中小动物类群的丰富度2、了解土壤中小动物的分布的情况3、培养科学探究能力，学会探究实验的一般步骤。4、通过小组之间的分工合作，培养协作精神。二、方法步骤及结果记录：【过渡】下面请各组同学把采集的小动物展示（采集瓶上标有时间、地点、物种名称，及学生的名字）【学生活动】介绍自己的心得体会学生甲：本研究包括三个操作环节：取样、观察和分类、统计和分析。（1）取样：取样可以在野外用取样器取样的方法进行采集、调查，即：用一定规格的捕捉器（如采集缺罐、吸虫器等进行取样），（不适于用样

8、方法或标志重捕法）在实验室进行观察（2）采集小动物：使用诱虫器取样，比较方便，且效果较好，但时间可能要长一些。也可采用简易采集法：将采集到的土壤放在瓷盆内，用放大镜观察，同时用解剖针寻找。发现体形较大的动物，可用包着纱布的镊子取出；体形较小的动物可用吸虫管采集。采集到的小动物可放入酒精中，