【同步练习】《龟虽寿》（长春版）

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1、长春教育出版社六年级（下册）畅言教育《龟虽寿》同步练习育才学校陈海莲老师◆基础知识达标1.给加粗字注音。老骥()伏枥()养怡()2.本诗作者__________，东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人。本诗是曹操所作乐府组诗__________中的第四章。3.比一比，再组词。竞（）　　怡（）　　励（）竟（）　　冶（）　　厉（）4.填空。（1）（），事竟成。用心用情服务教育长春教育出版社六年级（下册）畅言教育（2）（），为霞尚满天。（3）老夫习作黄河颂，（）。◆课后能力提升5．理解古今意义差别较大的字词。烈士：古义____________________今义_________________

2、___不但：古义____________________今义____________________6.《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句是：__________________________，__________________________。7.说说你对“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”的理解。______________________________________________________________8.阅读《龟虽寿》，回答下面的问题。龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，

3、不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。（1）下面对这首诗的分析有误的一项是[]A．这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。B．“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”是全诗的核心。要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。C．“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。“老骥伏枥”“烈士暮年”，“壮心不已”都是后人常用以励志之语。用心用情服务教育长春教育出版社六年级（下册）畅言教育D．“盈缩之期，不但

4、在天；养怡之福，可得永年。”这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人的积极进取的人生态度。（2）解释划线的词语。（a）神龟虽寿，犹有竟时。竟：_______________________（b）养怡之福，可得永年。养怡：_____________________（3）翻译句子。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。　__________________________________________________（4）用“/”给下面句子划分停顿。神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。　________________________

5、__________________________（5）曹操所说的“养怡之福”指什么？　__________________________________________________用心用情服务教育长春教育出版社六年级（下册）畅言教育参考答案基础知识达标：1.jìlìyì2．曹操《步出夏门行》3．竞争竟然怡然冶铁鼓励厉害4.（1）有志者，事竟成。（2）莫道桑榆晚，为霞尚满天。（3）老夫习作黄河颂，满目青山夕照明。课后能力提升：4．《野草》鲁迅现代文学思想革命周树人《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》5．胸怀壮志之人；指为了正义事业而牺牲的人不仅，不只是；用在表示递进的复句6．老骥伏枥，

6、志在千里。烈士暮年，壮心不已。7．这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，有一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。8．（1）B（2）（a）终结。（b）指调养身心。（3）年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。（4）神龟/虽寿，犹有/竟时。腾蛇/乘雾，终为/土灰。用心用情服务教育长春教育出版社六年级（下册）畅言教育（5）一个人的精神状态最重要，不应因年高而消沉，而要有永不停止的理想追求和积极进取的精神。（意对即可）（6）鲁迅先生是一个风趣、善良、平易近人，体谅、同情普通劳动者的人。（意思对即可）用心用情服务教育