【同步练习】《将心比心》（人教）

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1、人民教育出版社四年级（下册）畅言教育《将心比心》同步练习◆基础知识达标青岛红岛中心小学张涛一、用“  ”画出正确的读音。1、我的妈妈和您的年纪差（chāchàchāi）不多。2、爸爸到南方出差（chàchāi）了。3、事情出了点差（chāchà）错。4、年轻的护士为母亲扎（zāzhā）了两针。5、妹妹扎（zhāzā）了两条小辫儿。二、根据意思写词语。1、心中不满，数说别人不对。（）2、宽大有气量，不计较或追究。（）3、拿自己的心去比照别人的心。（     ）三、你读懂了吗？母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？。

2、四、阅读理解。善意的谎言用心用情服务教育人民教育出版社四年级（下册）畅言教育  每周一次，我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。  然后，有一天，机会忽然来了。新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一齐辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。  小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信；而许多老顾客竟也绝迹不来了，

3、生意顿时清淡下来了。小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。  我把这一切看在眼里，一日，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手都微微地发着抖。卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒待立一旁，眼巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说：“梳得真不错，谢谢你！”  这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。再去时，依然指定由她吹饰。她脸上有笑，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致，照向镜子时，我不由得真心实意地说道： “你梳得实在很好哩！”  她脸若鲜花，灿然生辉。1、在括号里填上适当的词语。

4、吹洗（    ）   设计（     ）  消磨（    ）   露出（     ） 2、作者为什么要把这件事称为“善意的谎言”这给学徒带来了什么？ 。 用心用情服务教育人民教育出版社四年级（下册）畅言教育参考答案一、chāchāichāzhāzā二、抱怨 宽容将心比心三、母亲的“宽容”体现在：年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，但是母亲没有责怪她。母亲鼓励护士说：“不要紧，再来一次！”……“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”因为母亲的宽容

5、和慈爱之心，所以没有怪护士。四、1、头发发型青春笑容2、善意的谎言”是出于对小学徒的同情和鼓励，给她带来了自信。用心用情服务教育