【同步练习】《项脊轩志》（苏教）

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1、江苏教育出版社高二年级（必修五）畅言教育《项脊轩志》同步练习山西省太谷县第二中学校韩晶◆基础知识达标第一课时自读课文，完成下列各题：1．下列加点字注音全都正确的一组是(　　)A．扃牖(jiōnɡ)　修葺(qì)栏楯(shǔn)栖息(xī)B．象笏(hù)先妣(bǐ)阖门(hé)老妪(ōu)C．尘泥渗漉(shèn)长号不自禁(háo)异爨(cuàn)冥思(mínɡ)D．万籁(lài)偃仰啸歌(yǎn)逾庖(yú)呱呱而泣(ɡuā)2．下列加点词语解释全都正确的一组是(　　)①室始洞然(宽畅的样子)②桂影斑驳(错杂)③先妣抚(抚摸)之甚厚④妪每(每次)谓予曰⑤风移影动，珊珊(美好的样子)可

2、爱⑥吾妻归宁(出嫁女子回娘家探望父母)⑦其制(规制，格局)稍异于前⑧或凭几学书(学写字)用心用情服务教育江苏教育出版社高二年级（必修五）畅言教育⑨旧时栏(陈旧的)⑩瞻顾(泛指看，有瞻仰、回顾的意思)A．①②③④⑤⑥⑦⑧⑩B．②⑤⑥⑦⑧⑩C．③④⑤⑧⑨D．①③⑥⑦⑨⑩3．与例句中加点“之”字意义和用法相同的一项是(　　)例句：三五之夜，明月半墙A．吾家读书久不效，儿之成，则可待乎B．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也C．余扃牖而居，久之，能以足音辨人D．此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之4．下列各句的句式特点不同于其他三句的一项是(　　)A．又杂植兰桂竹木于庭B．室西连于中闺C．项脊轩

3、，旧南阁子也D．其制稍异于前5．下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一项是(　　)A.旧时栏，亦遂增胜日出江花红胜火，春来江水绿如蓝B.余稍为修葺，使不上漏其制稍异于前C.吾儿，久不见若影天涯若比邻D.又北向，不能得日向吾不为斯役，则久已病矣◆课后能力提升(一)能力拓展提升：阅读下面的文言文，完成1～6题。杏花书屋记归有光杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，用心用情服务教育江苏教育出

4、版社高二年级（必修五）畅言教育以志吾梦云。”公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶①、芳洲杜若②之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子，间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以

5、科名望其子孙。盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。今去公之殁曾几何时向之所与同进者一时富贵翕赫其后有不知所在者孺允兄弟虽蠖屈于时而人方望其大用，而诸孙皆秀发，可以知《诗》、《书》之泽也。《诗》曰：“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮！”吾于周氏见之矣！注　①洞庭木叶：语出屈原《九歌•湘夫人》：袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。②芳洲杜若：语出屈原《九歌•湘君》：采芳洲兮杜若。1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．起官陟宪使陟：提拔，升迁B．周环艺以花果竹木艺：装饰C．士方登第时方：将，将要D．君子有

6、谷，贻孙子贻：给予2．下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是(　　)A．①诸子读书其间②乃复以科名望其子孙B．①乃从故居迁县之东门②而士之得第，多以梦见此花为前兆C．①因于园中构屋五楹②吾于周氏见之矣D．①以公所命名，揭之楣间②公以言事忤天子用心用情服务教育江苏教育出版社高二年级（必修五）畅言教育3．下列句子中，全都表现作者对玉岩公的景仰之情的一组是(　　)①以公所命名，揭之楣间②所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽③登其室，思其人，能不慨然矣乎④爱其国家，不独尽瘁其躬而已⑤夫公之所以为心者如此⑥吾于周氏见之矣A．①②⑥B．①③④C．②④⑤D．③⑤⑥4．下列对原文有关内容的分析和概括，

7、不正确的一项是(　　)A．杏花书屋是周孺允根据先父玉岩公的意愿而建造的读书室，作者推测玉岩公以此表达对其子孙考取功名、为国效力的期望。B．周孺允建造杏花书屋是表达对父亲的思念、对父志的不忘；作者叙写杏花之宴，不仅照应了文题，还暗含了作者自己对科举功名的向往。C．作者用“洞庭木叶”、“芳洲杜若”照应前文玉岩公谪居沅、湘时的人生往事，认为玉岩公的贬谪犹如屈原的流放。D．文章先叙述杏花书屋的由来，再叙述其建造情况和周遭环境；然后以唐杏花之宴引起议论；