【同步练习】《燕子》（人教）

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1、人民教育出版社三年级（下册）畅言教育《燕子》同步练习甘肃南川小学王爱花◆基础知识达标一、给下列划横线的字注音。一转()眼，我们来到了内蒙()古草原。这时天空下起了蒙()蒙细雨。她高兴得转()了好几个圈()，由于转()得太快，她蒙()头转向，差点撞到羊圈()上。二、根据课文内容填空。一身()的羽毛，一对()的翅膀，加上()尾巴，()了()的小燕子。三、下列句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨。1.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。()2.几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像

2、五线谱啊！()四、照样子，我会把句子写得更具体。例：微风吹拂着千万条才展开带着黄色的嫩叶的柳丝。用心用情服务教育人民教育出版社三年级（下册）畅言教育1．__________的小燕子__________地飞回来了。2．波纹__________________________地荡漾开去。3．我爱______________________的春天。◆课后能力提升五、阅读。燕子阳春三月，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，有着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐甜美地飞翔，发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。我们

3、江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的禾苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只，一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪

4、春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓的。”奶奶在堂屋靠近房梁的墙上，钉上两个小竹桩，小竹桩上放一片新瓦——这是给小燕子筑窝用的。几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕……”“燕子在说什么呢？”我问奶奶。“燕子在说，”奶奶告诉我，“不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。”我乐极了，对着小燕子喊：“你们住吧！”过一

5、段时间，燕子孵出四只活泼可爱的雏燕。雏燕贪食，整天张口向爸爸妈妈要吃的。我不明白，奶奶为什么这样欢迎燕子，她只图个吉利吗？在常识课上，我才知道燕子是这样的宝贵。老师说，一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。消灭了害虫，保护了用心用情服务教育人民教育出版社三年级（下册）畅言教育庄稼，大地披上绿色的春衣。原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。1．阅读短文，把文中描写燕子外形特点的语句写在下面。______________________________________________________________

6、________________________________________________________2．阅读第2、3自然段，写出描写燕子活动特点的词语。(1)在雨中飞行时：______________________________________________(2)在晴天飞行时：______________________________________________3．在文中找出一个拟人句，用“____”画下来。4．阅读最后一个自然段，找出奶奶喜欢燕子的原因，写在横线上。____________

7、____________________________________________________________________________________________________________________________________5．你还知道哪些关于燕子的诗句，写出两句。___________________________________________________________________________________________________________

8、_____________________________________用心用情服务教育人民教育出版社三年级（下册）畅言教育参考答案基础知识达标一、zhuǎnměngméngzhuànquānzhuànmēngjuàn二、乌黑光亮俊俏轻快剪刀似的凑成活泼机灵三、1.拟人2.比喻四、1.活泼机灵兴冲冲2.缓缓3.光彩夺目(答案不唯一)课后能力提升五、1.那小