【同步练习】《穷人》（人教）

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1、人民教育出版社六年级（上册）畅言教育《穷人》同步练习霍山县城西小学徐红卫◆基础知识达标一、看拼音，写词语。gēbǎntiánbǎobàoyuànxiānqǐguǒzhù（）（）（）（）（）kuíwushīlínlínsīpòdǎoméiyōulǜ（）（）（）（）（）二、带着问题来读书。 1、故事发生在（）。 A解放前的旧中国 B现在的资本主义国家  C沙俄统治时的俄国 2、课文讲述了___________（时间），_____________和___________主动收养了已故邻居___________的两个孤儿的故事.三、对号入座。（下面句子中的省略号起什么作用？选择恰

2、当的理解，将序号填表在括号里）。 5人民教育出版社六年级（上册）畅言教育①表明心理活动时断时续；②表示省略递增的次数； ③表示说话结结巴巴；④表示语意的跳跃； 1、“我嘛······缝缝补补······”    (    ) 2、古老的钟发哑地敲了十下，十一下······    (    ) 3、自己的五个孩子已经够他受的了······是他来啦？······不，还没来！······为什么把他们抱过来啊？······   (    ) 4、“谢谢上帝，总算活着回来啦。······我不在，你在家里做些什么呢？”四、病句门诊。（修改病句） 1、大约有八十左右人参加了这次活动。 

3、______________________________________。2、参加比赛的同学都到齐了，只有张莉没来。 ___________________________________。3、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。 ________________________________。五、精彩句段我来品。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 “嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。 1、“总能熬过去的”的“熬”意思是(    )。  

4、 A久煮    B忍受    C提取 2、这段语中的“你”指的是_______，“他们”指的是_________。“死人”又指的是___________。 3、渔夫觉得“是个问题”，指的是什么问题？ _________________________________4、画“__________”的句子说明了什么？ _________________________________5、你觉得渔夫是一个怎样的人？六、课文除了题目之外，全文没有一个“穷”字，你从哪里可以看出桑娜家很穷呢？请摘抄课文中的相关语句。 _________________________________

5、______________________________________________◆课后能力提升七、阅读短文，并回答问题。贫穷与富有5人民教育出版社六年级（上册）畅言教育咚！咚！咚！重重的敲门声吓了我一跳，是谁，这么晚了还闲不住？我边想边打开门。 原来是邻居小马叔叔。“就你一个人！”我点点头：“叔叔请„„”“进”字还没出口，他已大步流星闯进了里屋，一屁股砸在沙发上，沙发发出一阵吱吱的呻吟声。这是爸爸刚买回不久的处理货，在我家也算得上高档商品了。看着马叔叔那肥胖的身躯，我真为沙发的命运担忧。 “马叔叔请抽烟。”我找出家里招待客人的最好的香烟，递给他。这烟爸爸平时是

6、舍不得抽的。他努努嘴，说：“你这是什么烟？看我的！”他随手拿出一盒甩在茶几上。看到那精美包装上的几行英文HILTON，我认出是希尔顿。两盒烟相比，我手里的就显得逊色了。“听说你念书不错，叔叔今天有事，请你帮忙，事成有赏！”马叔叔一边上下打量我家中的摆设，一边大声说着，“这几年买卖忙，顾不上回家看爹妈，你给我爹妈写封信。我说你写。”我赶忙拿出纸笔做好准备。“父母二老，如信如面，儿买卖事业，兴隆发财，一路风顺……”马叔叔断断续续、结结巴巴地说着，语法用词错误百出。我实在写不下去了，小声打断他的思路，指出一些不妥之处。马叔叔脸红了，可瞬间又恢复了平静，扯着嗓门说：“你就不用听我

7、说了，自己写吧！” 我三下五除二，很快地写好了信，念给他听。“不错！绝了！盖了！”他大声称赞着，收起写好的信，一张十元的钞票送到我的手上。我执意不要，可能是他担心我父母快回来了，便收起钱走了。 看着他的背影，笔挺的西装，光亮的皮鞋，我茫然了：那漂亮的外表里面究竟装了些什么呢？ 想到他家中那时髦的家具，全套的高档电器，我曾经羡慕过。可此时，我想的更多的，是他家中时常传出的粗俗的叫骂声，喝酒划拳的吵闹声，打麻将发出的嘈杂声。     看看眼前，我家中的摆设虽然陈旧，长长的书架虽然简陋，可那一排排的书，错落有致，却是充实的。父母每晚