【同步练习】《小狗包弟》（人教）

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1、人民教育出版社必修一畅言教育《小狗包弟》同步练习合肥市第八中学孙云云◆基础知识达标1．下列词语中加点的字读音有误的一项是：A．作揖（yī）狂吠（fèi）血泊（pō）弹冠相庆（guān）B．浩劫（hào）叱骂（chì）教诲（huǐ）绿草如茵（yīn）C．拍摄（niè）租赁（lìn）解剖（pāo）罄竹难书（qìng）D．修葺（qì）舔舐（shì）创伤（chuāng）怙恶不悛（quān）2．深入体会下面加点词语在句中的意义，回答括弧内的问题。A．据说艺术家信在一个不太大的城市里，隔壁人家养了小狗，它各艺术家相处很好，艺术家常常用吃的东西款待它。（为什么前面用“养”，后面用“款待”

2、？）B．艺术家给关了几年才放出来，他的第一件事就是买几斤肉去看望那只小狗。（“才”能否替换为“就”？“第一件事”可否删去？“看望”可否改为“看”？）C．包弟送走后，我下班回家，听不见狗的叫声，看不见包弟向我作揖，跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通，上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。（两个“包袱”意义有什么不同？）用心用情服务教育人民教育出版社必修一畅言教育D．在我眼前出现的不是连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我

3、自己也在受解剖。（“解剖”一词在句中意义发生了什么变化？）3．请说说加点的虚词在句子中的表达意义。A．据说艺术家住在一个不太大的城市里，隔壁人家养了小狗，它和艺术家相处很好，艺术家常常用吃的东西款待它。……后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他“里通外国”，是个反革命，批他，斗他。B．它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。……它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。C．包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉

4、。但是在我吞了两片眠尔通，上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。D．我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运。4．体会下列语句在文中的深刻含意，回答括弧内的问题。A．听了这个故事，我又想起我曾经养过的那条小狗。是的，我也养过狗。（为什么要重复这句话？）B．以前看见包弟作揖，我就想笑，这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。（为会么“想笑”？为什么“流泪”？这一变化说明了什么？）C．两年以后，她瑞到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听我说包弟

5、很好，她就笑了。……它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住宅区地摇头摆尾，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感动，仿佛又听见由起女士的问话：“您的小狗怎样？”——“您的小狗怎样？”徜使我能够再见到那位日本女作家，她一定会拿同样的一句话问我。（文中三次出现了“您的小狗怎样？”这三次问话分别在什么情况下出现的？作者的心情有什么不同呢？）D．我仍然住在这所楼房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。（“文革”结束后，作者写到院子里的“竹篱笆”换成了无缝的“砖墙”，其含义是什么？）5．衬托，是常见的表现方法，文中也多处运用了衬托的方法，请你对作些具体的

6、分析说明。◆课后能力提升用心用情服务教育人民教育出版社必修一畅言教育1.阅读下面文字，回答1-4题。包弟在我们家待了七年，同我们一家人处得很好。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫，叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了。它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。日本朋友对它更感兴趣，有一次大概在1963年或者以后的夏天，一家日本通讯社到我家来拍电视片，就拍摄了包弟的镜头。又有一次日本作家由起女士访问上海

7、，来我家作客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听我说包弟很好，她笑了。我的爱人萧珊也喜欢包弟。在三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她总要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。1962年我们夫妇带着孩子在广州过了春节，回到上海，听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地摇头摆尾，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感动，仿佛又听见由