高一美术浪子回家教案

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1、浪子回家用明暗演绎人生的伦勃朗教学思路：→导入：浪子回家（故事），感受并探讨作品表现出的思想情感，理解作品中作者是如何用美术语言传达思想情感的→过度：作品与作者的关系（情感链接）→重点：伦勃朗及其艺术风格赏析（以人生经历与风格演变为脉络）→梳理：绘画风格形成探讨（与作者人生经历经验、个性喜好、知识修养、时代背景等有关）教学目标：1、通过对浪子回家的直接感受与分析理解，让学生感性的把握艺术语言的表现；2、通过对作者人生经历的了解与作品的赏析，感受其绘画风格的演变与完善过程；3、通过对伦勃朗艺术追求历程的了解与解读，感受一

2、代大师为追求艺术事业而表现出的执着精神和顽强的人格魅力。教学过程：一、讲故事：一个圣经故事：耶稣说：一个人有两个儿子，小儿子对父亲说：父亲，请你把我应得的家业分给我。他父亲就把产业分给他们，小儿子就把他一切所有的都收拾起来，往远方去了。在那里任意放荡，耗尽了一切所有，于是就穷苦起来。然后他去给别人喂猪。他恨不得拿猪所吃的豆荚充饥。然后他醒悟过来：我父亲有那么多雇工，口粮有余，我倒在这里饿死么？我要起来，到我父亲那里去。于是就起来，往他父亲那里去。相离还远，他父亲看见了，就跑去抱着他，连连与他亲吻。儿子说：父亲，我得罪了

3、天，又得罪了你，从今以后，我不配称为你的儿子，你把我当作一个雇工吧。父亲却吩咐仆人说：把那上好的袍子快拿出来给他穿上，把戒指戴在他指头上，把鞋子穿在他脚上，把那肥牛犊牵来宰了，我们好好吃喝快乐，因为我这个儿子，死而复生，失而复得。那时，大儿子正在田里，他回来离家不远，听见欢歌乐舞的声音，便问仆人是什么事。仆人说：你兄弟来了，你父亲因为他无灾无病的回来，把肥牛犊宰了，庆贺他的归来。大儿子生气了，不肯进去，他父亲就出来劝他。他对父亲说：我服事你这多年，从来没有违背过你的使命，你并没有给我一只山羊羔，叫我和朋友一同快乐，但你

4、这个儿子，吞尽了你的产业再回来，你倒为他宰了肥牛犊。父亲对他说：儿啊，你常和我同在，我一切所有的，都是你的。只是你的这个兄弟是死而复活，失而复得的，所以我们理当欢喜快乐。二、看故事：（赏析“浪子回家”）这个故事表达的是怎样的一种思想情感？（“忏悔”和“宽容”）圣经故事的这种主题情感在画家伦勃朗的这幅作品中更是传达得淋漓尽致。那么在这里，作者是如何以其独特的艺术形式来表达这种思想情感的呢？画面的中心在哪里？作者是如何突出画面中心来表现游子深深的忏悔与亲人博大的宽容的？父子俩的形象在前景的亮调子中显得十分醒目，其余角色则退

5、到深沉的暗调子中，这种强烈的明暗关系是大师对“光线”这一道具的巧妙运用。儿子破旧的衣服上泛着金色微光，和父亲的猩红披肩形成和谐的暖色系调。父亲披肩的红色从深不可测的空间中浮出来，把整个空间联系起来，画面中其他人物似乎也在见证着这神圣的一幕，他们专注的神请也把我们的注意力引到了画面的中心。父亲以正面姿势出现在画面中，加强了和观者的联系。虽然他的眼睛没有直视我们，但他那高贵、仁慈的大手仿佛抚在了我们的肩上，向每一位观者发出了邀请。整个画面，表现了游走的艰辛、回家的安慰、接纳的胸怀和麻木的旁观。小结：画论中讲，造就伦勃朗伟大

6、面目的，是伦勃朗的明暗画法，即主要利用光线来塑造形体、表现空间和突出重点或主体。画面明暗对比强烈，虚实结合，层次丰富，气韵生动。这种明暗画法在这幅作品中得到了充分的表现。伦勃朗依据圣经文本创作的这幅作品，实际上，既有艺术家的心情写照，在一定程度上也是艺术家人生的告白或是经历的觉悟，折射了大师艺术生涯的坎坷。接下来，我们沿着伦勃朗坎坷的生命历程赏析其风格演变过程中的代表作：三、关于伦勃朗一代大师伦勃朗有着怎样的沧桑经历呢？解读艺术大师的人生经历，作为背景资料，能加强我们对艺术大师风格演变的理解。伦勃朗（1606年-166

7、9年）是欧洲17世纪最伟大的画家之一。生于荷兰莱顿，出生于磨坊主的小康人家的伦勃朗，曾入过大学，17岁缀学到阿姆斯特丹学画当了画家，干上了专画肖像的热门职业，后来娶了一个福家4小姐。直到1642年妻子去世前，伦勃朗一直是上流社会的肖像画家。此后，他的事业开始衰落，伦勃朗开始陷于债务之中。当伦勃朗1669年去世时，他除了几件旧衣服和画具外，没有留下任何财产。人世沧桑，人情冷暖，给伦勃朗的绘画打上了强烈的生活烙印。论勃朗一生画了很多自画像，看他36岁、46岁和63岁时为自己画的三副自画像，在这里明显的体现了他不同阶段的风格

8、。评论界曾说伦勃朗已经把魂画了进去。你如何欣赏伦勃朗这三个阶段的自画像？小结：意气风发-自我肯定-淡定。四、作品欣赏似乎没有哪位画家有着像伦勃朗那样跌宕起伏的人生了。这位17世纪荷兰画派的卓越代表，这位世界级的绘画大师，尝尽了人世间所有的喜怒哀乐，并用他的画笔淋漓尽致地讲述了他一生的遭际。我们来跟随大师的人生足迹感受其绘画领域的风