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1、保卫黄河[作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:789    文章录入:管佩鸿]保卫黄河教学内容:1、 歌曲《保卫黄河》2、 欣赏钢琴协奏曲《黄河》第四乐章《保卫黄河》教学目标:1、 通过欣赏、学唱《保卫黄河》,激发学生的爱国热情、培养学生在困难面前不屈不挠的品格。2、 能够用不同的形式为歌曲《保卫黄河》创设情境。3、 能够用自然、有弹性的声音演唱《保卫黄河》教学设计及理念本课以欣赏和学唱《保卫黄河》为主要内容,通过对同一作品不同表现形式的学习,使学生充分认识不同音乐体裁的艺术特点,进一步加深对音乐作品思想内涵的理解。在

2、教学形式和教学方法上,提倡开放式教学,用生动活泼的形式吸引学生参与音乐体验,并引导学生即兴式发挥为主要特点的探究与创造活动,寓教于乐。重视发展学生的创造性思维,并把其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中,引导学生走进音乐,热爱音乐。课前准备多媒体课件教学过程教学步骤教师主导活动学生主体活动教学设计意图导入1、 播放课件,以提问方式引导学生对乐曲的感受,并给乐曲起名;导入新课《保卫黄河》。介绍《黄河大合唱》产生的历史背景及词作者。观看视听课件,黄河风光,欣赏钢琴协奏曲《保卫黄河》片段;对于这首曲子的创作背景介绍。2、 指出画面所

3、在地;3、 谈谈对音乐的感受;4、 试给音乐起名;从视听两方面,创设音乐氛围,学生充分发表各自见解,提供开放式学习情境,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。乐曲欣赏从课本油画《在激流中前进》入手,让学生充分聆听音乐,并思考问题,引导他们探讨歌曲艺术特点和主题思想,识记音乐主题。1、 观看油画《在激流中前进》,谈谈对画的认识。2、 聆听全曲,思考问题乐曲可分为几部分,情绪有何变化。3、 结合油画,各自描述乐曲所表现的情境,共同探讨乐曲的艺术特点和主题思想。4、 哼唱乐曲主题。1、 音乐与美术综合,创设情境。2、 从聆听中获得对作品的完整

4、感受。33、 鼓励学生在音乐中体验中的独立见解。4、 通过识记和哼唱乐曲主题,进一步加深对乐曲的理解。新歌学唱激发学生兴趣,鼓励学生积极参与,引发想象和联想,尊重学生的独立见解。1、 视听课件,感受歌曲《保卫黄河》与钢琴协奏曲的不同点。2、 辨别歌曲的演唱形式有何变化。3、 比较齐唱、轮唱的不同效果。4、 随琴哼唱,解决旋律中的较难节奏。5、 填词歌唱。6、 试唱旋律。7、 分组讨论,并分别用美术、歌唱、形体动作等共同合作表现歌曲。完整而充分的聆听音乐作品,比较不同音乐表现形式艺术特点。淡化基本技能的学习。把其他艺术表现形式有效地渗

5、透和运用到教学中,创设与歌曲表现相关的教学背景,激发学生富有感情地歌唱,以情带声、声情并茂地唱。尾声播放〈保卫黄河〉,参与学生的表演。模仿八路军行军打仗时形体动作,在音乐声中出教室。再次体验并激发学生的情感兴趣。

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