【同步练习】《“诺曼底”号遇难记》(冀教)

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1、语文冀教出版社五年级(下册)畅言教育《“诺曼底”号遇难记》同步练习◆基础知识达标一、给划线字加注拼音。湍急()酣睡()漆黑()窟窿()蓦地()幽灵()翘起()二、根据拼音写汉字。sǒng()起调qiǎn()pōu()开luǒ()体哭qì()主zǎi()船bó()三、辨字组词。铸______遣______稍______筹______遗______梢______踌______谴______俏______四、解释下列句中的词语。①面对惊慌失措的众人,他镇定自若。惊慌失措:_______________________________

2、______________________________②没有任何一个海员能与他相提并论。相提并论:_____________________________________________________________③救援工作进行得井然有序。井然有序:_____________________________________________________________④海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可挡。势不可挡:__________________________________________________

3、___________用心用情服务教育语文冀教出版社五年级(下册)畅言教育五、阅读课文,回答下列问题。①哈尔威船长说:“必须把60人救出去。”文章指出:“实际上一共有61人,但是他把自己给忘了。”船长真的把自己忘了吗?_____________________________________________________________②在撞船事件中,你认为“诺曼底”号有责任吗?为什么?_____________________________________________________________③你从哈尔威船长身

4、上得到了哪些启示?_____________________________________________________________◆课后能力提升  一、阅读下列语段,回答问题。      船上没有封舱用的防漏隔墙,救生圈也不够。 哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去。” 实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去,这股你推我搡的势头,险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想

5、维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,立时立刻,就要丧命,这怎么能不叫人失魂落魄! 就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这一段简短有力的对话: “洛克机械师在哪儿?” “船长叫我吗?” “炉子怎么样了?” “海水淹了。” “火呢?”。 “灭了。” “机器怎样?” “停了。” 船长喊了一声: “奥克勒福大副!” 用心用情服务教育语文冀教出版社五年级(下册)畅言教育大副回答: “到。” 船长问道: “还有多少分钟?” “二十分钟。” “够了,”船长

6、说,“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副,你的手枪在吗?”“在,船长。” “哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。” 大家立刻不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。 “玛丽”号也放下救生艇,赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。 救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样,哪里有可卑的利已主义,哪里也会有悲壮的舍已救人。 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难

7、下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 1、面对猝然而至的变故,人们的表现是怎样的?而船长的表现又是怎样的?从中你感受到了什么?_______________________________________________________________________________2、文段中,详细描写了船长和船员的对话,有何用意? _______________________________________________________________________________3、读画线句子,你如何理解船长

8、的行为? _______________________________________________________________________________用心用情服务教育语文冀教出版社五年级(下册)畅言教育参考答案基础知识达标一、tuānhānqīkūmòyōu

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