自考心理实验设计02~09年真题

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1、2009年10月高等教育自学考试北京市命题考试心理实验设计试卷第一部分选择题（共20分）一、单项选择题（本题共10个小题，每题1分，共10分）1、下列哪位科学家采用反应时间的实验，测量了神经冲动传导的速度。()A赫尔姆霍兹B冯特C韦伯D费希纳2、在一个三因素实验中，如果A为组间因素，B和C为组内因素，用符号可以表示为：()A.SABCB.BSACC.BCSAD.ASBC3、在信号检测实验中，当信号出现时，被试回答没有信号，说明出现：()A击中B漏报C虚报D正确否定4、在用平均差误法测量视觉长度差别阈限时，标准刺

2、激在左边和右边的次数应各占一半，这是为了消除()A习惯误差B时间误差C空间误差D动作误差5、恒定刺激法又称为()A阶梯法B极限法C又无法D次数法6、研究结果的时效性是下列哪种效度的一个指标()A内部效度B外部效度C结构效度D统计效度7、如果样本非常大，这时应该关心的不再是F值是否显著，而应是自变量和因变量之间的联系强度，反应这一强度的统计指标是()A.βB.δC.ω2D.σ8、物理刺激的强度不变，刺激时间也保持不变，仅增加刺激的面积，会使反应时间()A延长B不变C缩短D不确定9、在信号检测实验中，当击中率降低时

3、，正确否定率会()A增加B不变C降低D不确定10、在迷宫学习实验中，不同组被试学习的迷宫的复杂程度不同，这里迷宫的复杂程度就是一种自变量。它属于下列哪种类型自变量()A环境自变量B任务自变量C指导语自变量D被试自变量578bbb2ac5148ff5453cbbf613b86f7d.doc第18页共18页二、多项选择题（本题共5个小题，每题2分，共10分）11、心理量表包括的类型有()A比例量表B顺序量表C对数量表D等距量表12、大样本不仅费钱又费时，而且会掩盖()A抽样偏差B不适当的设计C被试变量D实验效应13

4、、在用数量估计制作心理量表时，将许多被试的实验结果合并处理时要用()A算术平均数B中数C众数D几何平均数14、调查的方式可以分为()A邮件调查B电话调查C个人访谈D自然观察15、当不同自变量或自变量的不同水平产生的效果不可逆时，不宜使用()A组内设计B组间设计C混合设计D重复测量设计第二部分非选择题（共80分）三、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分）16、在信号测验实验中，判断标准可以受SN呈现的()和对反应的()两个因素的影响而发生变化。17、当()系列的阈限大于()系列的阈限且差异显著时，就说明有习惯

5、误差。18、当两个总体存在差异，而统计推论的结论说没有差异，就犯了()类错误；反之，就犯了()类错误。19、单被试实验设计的典型历程是：（1）建立基线；（2）()（3）()。20、混合设计是指，在一个研究中有些自变量按()安排，有些自变量()安排。四、名词解释（本题共5个小题，每小题4分，共20分）21、结构效度22、地板效应23、等级排列法24、小n研究（smallnresearch）25、多基线设计578bbb2ac5148ff5453cbbf613b86f7d.doc第18页共18页五、简答题（本题5小题

6、，每题6分，共30分）26、举例说明如何用对偶比较法制作心理顺序量表。27、什么是费希纳定律？它和韦伯比例有什么关系？28、简述组间设计的优点、缺点及其类型。29、简述自变量的定义及其类型。30、结合实验说明什么是安慰剂控制。六、分析题（本题共1个小题，10分）31、下表是一项心理学研究的结果，请结合表中对这项研究的目的和结论加以说明。实验信号出项概率结果ynA0.20SNN0.160.020.840.98β=4.481d’=10.B0.50SNN0.500.160.500.84β=1.649d’=1.0C0.

7、80SNN0.930.690.070.31β=0.369d’=1.0七、实验设计题（本题1小题，10分）32、有研究发现，光刺激的强度和久暂影响视觉暗适应的时间进程。请设计实验研究这一问题。2008年10月高等教育自学考试北京市命题考试578bbb2ac5148ff5453cbbf613b86f7d.doc第18页共18页心理实验设计试卷一、单选题1.《对感官知觉学说的贡献》的作者是()A.韦伯B．冯特C．斯蒂文斯D．费希纳2．实验与理论之间的一致性可以通过下列哪个指标来表示()A.内部效度B．外部效度C.结构

8、效度D．统计效度3．在一个三因素实验中，如果A和C为组间因素，B为组内因素，用符号可以表示为()A．SABCB，BSACC．ABCSD。ACSB4．下列哪种自变量属于机体变量()A.任务难度B．个性特征C．时间D．指导语5．在信号检测实验中，当虚报率增加时，漏报率会()A.增加B．不变C.降低D．不确定6．在单因素实验设计中，安排一个实验组和一个控制组，要检验这两个总体是否有显著性差异