《乘法简便运算》PPT课件

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1、3运算定律第8课时乘法运算定律（4）——简便计算R·四年级数学下册1．回忆，我们学习了哪些乘法运算定律？新课导入2.情境：导游设关秋天是收获的季节，果子都成熟了，你们想到果园去采摘吗？但在出发前，导游想考考同学们，必须先闯过她设的一道关。比一比，男生和女生谁先坐上车？符合定律形式的基本题：8×(125+7)19×37＋19×63看到这个算式，你想到了应用什么定律？19×37＋19×63应用乘法分配律先求出37与63的和再乘19比较简便。两个乘法计算有相同的因数19，另外两个因数是37和63，它们的和

2、正好是100，整百数乘19比较容易。“一打”是12个。例推进新课王老师一共买了多少个羽毛球？12×25=____运用乘法（分配）律：(a+b)×c=a×c+b×c请同学用自己最快方法算出结果。还可以这样算。我这样算。12×25=(3×4)×25=3×（4×25）=3×100=300（个）12×25=（10+2）×25=10×25+2×25=250+50=300（个）这两个同学做的方法都很好，第一个同学用的是乘法分配律，首先把第一个因数拆分成两个数的和，然后用乘法分配律，把这两个加数分别与这个相同因数

3、相乘，然后把两个积相加，变化后可以用口算计算完成。第二同学的方法也很好，他是把第一个因数拆分成两个因数的积，然后用乘法结合律结对找朋友，变化后可以用口算计算出来。随堂演练计算下面各题，怎样简便就怎样计算。35×5×2025×(4+8)35×5×20=35×(5×20)=35×100=350025×(4+8)=25×4+25×8=100+200=300课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德