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时间:2019-05-12
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1、北师大版七年级下册历史七年级政史备课组修改与批注《隋的统一与大运河》一、教学目标 1.知识与技能:知道隋朝建立和统一南北的时间。了解大运河开通情况并认识其历史作用。 2.过程方法与能力:通过分析隋朝统一南北的原因,帮助学生掌握从主、客观两个方面全面分析问题的方法;通过正确评价隋炀帝开凿大运河的历史作用,培养学生辨证分析历史问题的能力。 3.情感态度与价值观:认识到隋朝结束南北分裂、实现统一符合历史发展趋势,促进了中华民族的发展。大运河是古代世界上最长的运河,是与长城齐名的世界上
2、最伟大的工程之一,千百年来享誉世界,是中华民族智慧和血汗的结晶,从而增强民族自豪感。感悟国家统一、社会安定与经济发展的关系。二、教学要点 重点:隋朝的统一与大运河的开凿极其历史意义。 难点:①开皇之治:由于本部分内容远离学生生活实际,不易引起学生兴趣,而且教科书叙述比较简洁,学生理解起来有一定难度。②对开凿大运河的评价:学生由于生活经历有限,评价历史事件容易简单化。如何引导学生对大运河的开凿做出恰如其分的评价,是本课的又一难点。三、教学过程 1.导入新课: 长城是中华民族的象征,同学
3、们,你们知道吗,在中国历史上,还有一项伟大的工程,与长城一样,千百年来享誉世界,被称为世界工程技术史上的奇迹。你们想知道它的具体情况吗?今天,让我们一起走进隋朝,了解相关的历史。(板书课题) 2.讲授新课 一、祖国南北重归一统 (一)隋的建立和统一⒈隋朝的建立建立者:杨坚 建立时间:581年 定都: 长安 杨坚的父亲杨忠是北周的功臣,封隋国公。581年杨坚废周静帝自立,国号隋,都城在长安,杨坚就是隋文帝。他在位时有两个年号,开皇和仁寿。隋朝建立后8年,攻灭陈朝,统一全国。
4、当时统一全国的条件是什么呢?(自东汉以来,内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族,特别是在北魏孝文帝改革以后,经过长期交往,在生活、语言、风俗习惯等方面,已基本上汉化了。南北政权的使者往来频繁,南北对峙的民族矛盾逐渐消失。这样,民族大融合的趋势为隋朝统一全国提供了有利条件。东晋、南朝时,北方人民大量南迁,为南方增加了劳动力,而且也带去了中原的先进生产工具和生产技术。南北方人民的共同劳动,使江南经济得到发展,为隋朝统一全国提供了物质条件。北朝自北魏以来,经济发展较快,南北边境上的民间贸易频繁,双方的官
5、员也违禁互市牟利。南北经济的发展,迫切要求打破界限,加强经济交流,结束分裂割据局面。广大人民经过长期的战乱,人心向往统一,企盼有个较为安定的社会环境。)⒉隋朝的统一(时间:589年) 隋朝之所以能统一南北,有主、客观两方面的原因:①第82页共82页北师大版七年级下册历史七年级政史备课组修改与批注《隋的统一与大运河》一、教学目标 1.知识与技能:知道隋朝建立和统一南北的时间。了解大运河开通情况并认识其历史作用。 2.过程方法与能力:通过分析隋朝统一南北的原因,帮助学生掌握从主、客观两个
6、方面全面分析问题的方法;通过正确评价隋炀帝开凿大运河的历史作用,培养学生辨证分析历史问题的能力。 3.情感态度与价值观:认识到隋朝结束南北分裂、实现统一符合历史发展趋势,促进了中华民族的发展。大运河是古代世界上最长的运河,是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一,千百年来享誉世界,是中华民族智慧和血汗的结晶,从而增强民族自豪感。感悟国家统一、社会安定与经济发展的关系。二、教学要点 重点:隋朝的统一与大运河的开凿极其历史意义。 难点:①开皇之治:由于本部分内容远离学生生活实际,不易引起学生
7、兴趣,而且教科书叙述比较简洁,学生理解起来有一定难度。②对开凿大运河的评价:学生由于生活经历有限,评价历史事件容易简单化。如何引导学生对大运河的开凿做出恰如其分的评价,是本课的又一难点。三、教学过程 1.导入新课: 长城是中华民族的象征,同学们,你们知道吗,在中国历史上,还有一项伟大的工程,与长城一样,千百年来享誉世界,被称为世界工程技术史上的奇迹。你们想知道它的具体情况吗?今天,让我们一起走进隋朝,了解相关的历史。(板书课题) 2.讲授新课 一、祖国南北重归一统 (一)隋的建立和
8、统一⒈隋朝的建立建立者:杨坚 建立时间:581年 定都: 长安 杨坚的父亲杨忠是北周的功臣,封隋国公。581年杨坚废周静帝自立,国号隋,都城在长安,杨坚就是隋文帝。他在位时有两个年号,开皇和仁寿。隋朝建立后8年,攻灭陈朝,统一全国。当时统一全国的条件是什么呢?(自东汉以来,内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族,特别是在北魏孝文帝改革以后,经过长期交往,在生活、语言、风俗习惯等方面,已基本上汉化了。南北政权的使者往来频繁,南北对峙的民族矛盾逐渐消失。
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