会变得圆公开课

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1、中班数学教案《会变的圆》执教者——王金华学情分析：　幼儿喜欢探究生活中的数学现象，对圆形、三角形、长方形、正方形产生兴趣和好奇心，能正确辨认和并说出它们的名称和特征，但是不能对这些图形进行很好的利用和玩耍，也不能和自己联系起来，去发现图形和人的关系。所以设计该活动时就是通过引导幼儿去主动活动，让幼儿温故而知新，了解各种图形的特征，通过猜想、拼搭、组合、图画等了解图形之间的关系。通过动手操作了解半圆形的基本特征。并通过观察、比较、想象、动手等，感知圆形和半圆形的不同变化。活动目标：1、通过对比，了解三种以上图形的特点并知道圆形和半圆形的关系。2、初步理解图形等分的概念，激发幼儿探索的欲

2、望。3、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。活动准备：课件《图形宝宝》、《幼儿画册》、圆形卡片若干活动过程：一、通过游戏导入活动，让幼儿了解正方形、长方形、三角形能及圆形的基本特征。（1）看伤心的维尼熊的图片。师：“小朋友，这是谁呀？（维尼熊），唉呀，今天维尼熊怎么不高兴呀，我来问一问它，哦，原来维尼熊今天过生日。可是没有一个小动物来给它过生日，那我们小朋友愿意给维尼熊庆祝生日吗？让我们一起去维尼熊家看看吧。维尼熊看到小朋友一起来给它过生日，你看它多高兴呀。咦，维尼熊房子前面的小路怎么和我们看到的路不一样呀。小朋友来说一说，有什么不一样？

3、（幼儿观察，大胆讲述，教师可以让幼儿一边观察图形，一边进行点数的练习）我们看到维尼熊家门口的小路都是由各种图形组成的，有圆形、三角形、正方形、长方形。（2）引导幼儿通过观察发现以上图形的特征。其实每种图形都有它的秘密，我们一起找出它们的秘密。好不好？（圆形是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的；三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长。）（3）引导幼儿通过动手操作了解圆形和半圆形的关系。师：刚才我们一起找出了图形宝宝的秘密，可是你们知道吗？图形宝宝本领可大了，它们还会变化呢？就像变魔术一样。

4、老师示范正方形变成长方形。教师引导幼儿进行圆形的二等分，将圆形变成半圆形。引导幼儿了解将圆形二等分就变成了两个半圆形，两个半圆形组成一个圆形。2、通过游戏“谁的本领大”，引导幼儿发挥想象力，用各种图形拼成各种有趣的图画。（1）师：图形宝宝们真是太能干了。你们想不想和图形宝宝做游戏呢。今天是维尼熊的生日，老师准备了几样礼物送给维尼熊。一起看看是什么礼物呢。（课件——图形拼图）鼓励幼儿用各种图形拼出最喜欢的图画。师：“每一组的桌子上都有很多图形宝宝，小朋友自己动手，用你面前的图形宝宝拼出你最喜欢的图画，送给维尼熊。老师给你们五分钟的时间，看一看谁的本领最大。（幼儿自由操作）教师指导三、幼

5、儿操作《幼儿画册》，进行图形区分和点数的练习。师：今天我们和图形宝宝做游戏，玩得真开心。我们还认识了一个新朋友——半圆形。现在图形宝宝们要考一考你们，看一看你们是否真的记住了它们。幼儿操作《幼儿画册》。