全县“两学一做”学习教育部署会讲话

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1、全县“两学一做”学习教育部署会讲话全县“两学一做”学习教育部署会讲话同志们：中央决定，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。这次会议的主要任务是：传达学习习近平总书记关于“两学一做”学习教育的重要指示，中央“两学一做”学习教育工作座谈会精神和省委、市委“两学一做”学习教育工作部署会议精神，安排部署我县“两学一做”学习教育工作。下面，，我讲三个方面的意见。一、统一思想、提高认识识，切实增强责任感使命感感为深入学习贯彻习总书书记的系列讲话，推动全面面从严治党向基层延伸，巩巩固拓展党的群众路线教育育实践活动和“三

2、严三实””专题教育成果，进一步解解决党员队伍在思想、组织织、作风、纪律等方面的问问题，保持发展党的先进性性和纯洁性，中央决定，在在全体党员中开展“两学一一做”学习教育。4月初以以来，中央、省委、市委先先后召开会议进行安排部署署。全县各级党组织和全体体党员要站在讲政治的高度度，深刻认识“两学一做””学习教育的重要性和必要要性，增强责任感和使命感感。第一，“两学一做””是加强党的思想政治建设设的一项重要部署。一些党党员干部出问题，有一个共共同的原因，就是党章学得得不深、学得不透，心中缺缺少红线、脚下缺乏底线，，最终犯了糊涂、栽了跟头头。

3、开展“两学一做”学习习教育，就是要抓住思想政政治建设这个根本、党性教教育这个核心、道德建设这这个基础，把党内教育融入入到日常政治生活中。这次次“两学一做”学习教育，，没有称之为活动，没有时时间要求，没有时间的限制制，但又是一个长期性、经经常性的工作。原来我们开开展“三严三实”等相关活活动，重点是我们党员干部部，尤其是党员领导干部，，这一次是在全体共产党员员中开展“两学一做”。第二，“两学一做”是推推动全面从严治党向基层延延伸的重要抓手。在全体党党员中开展“两学一做”学学习教育，就是要推动党内内教育从“关键少数”向广广大党员拓展、从集

4、中教育育向经常教育延伸，把全面面从严治党要求落实到每一一个支部、落实到每一名党党员。第三，“两学一做做”是推进决战贫困、提速速赶超、同步小康的重要保保证。这次学习教育，目的的就是要解决各级党组织和和广大党员在思想上、行动动上的突出问题，激发工作作激情，提升素质能力，使使之更好地适应新时期新形形势新任务需求，切实凝聚聚起全县党员决战决胜贫困困的强大合力，为xx经济济社会发展提供充足动力。。二、统筹谋划、精准发发力，扎实有序推进学习教教育第一，吃透精神、把把握关键。一是要准确把握握工作要求。要“带着问题题学、针对问题改”，强化化问题导向

5、，把发现问题、、分析问题、解决问题贯穿穿始终。二是要明确学习教教育任务。学和做是学习教教育的两项主要任务。在学学习教育中，广大党员要逐逐条逐句通读党章，认真学学习廉洁自律准则、纪律处处分条例等党内法规，尤其其是党章，中央提出要手抄抄党章100天，这种方式式就是让大家通过手抄党章章，进一步的学习、熟悉、、牢记党章对党员的权利、、义务等要求，特别是对合合格党员最基本的要求；要要认真研读习近平总书记系系列重要讲话，尤其是视察察贵州时的重要讲话精神神，总书记来到贵州，召集集南方七省区省委书记开会会，充分肯定毕节试验区相相关工作，特别是对我们

6、提提出的精准识别、精准扶贫贫“四看法”、生态建设等等方面的工作予以充分肯肯定，当然，也对我们的社社会治理工作上存在的问题题提出了要求，特别是留守守儿童等方面的一些社会治治理问题。要以讲政治、有有信念，讲规矩、有纪律，，讲道德、有品行，讲奉奉献、有作为的标准来衡量量自己、检视自己，中央提提出的“四讲四有”是我们们作为一名共产党员最基本本的要求，也是底线要求。。要讲政治、有信念，加入入了中国共产党，我们必须须要按照党章的要求，服从从中央、服从上级组织，要要有坚定的共产主义理想。。要讲规矩、有纪律，没有有规矩，不成方圆，任何一一个组织都必

7、须有他的规矩矩，包括我们的社团组织也也好，还是其他民主党派等等等都有它的规矩；共产党党员是中国特色社会主义建建设的领路人，因此更要讲讲规矩，更要有纪律。要讲讲道德、有品行，道德是做做人的基本准则，合格的共共产党员，就应该有道德，，有品行修养。要讲贡献，，有作为，共产党人要吃苦苦在前、享乐在后。要通过过学习教育，更加坚定理想想信念，更加牢固党性意识识，更加强化使命担当，更更加用心执行落实，更加提提升能力水平，坚持真抓实实干出成绩。因此，我们还还是要继续发扬奉献的精神神，要在工作当中有作为，，做政治上的“明白人”、、规矩上的“老实人”、

8、人人格上的“高尚人”、事业业上的“领路人”。（二二）用好载体、学深学透。。一是要抓好集中学习。各各基层党组织要结合工作性性质、存在问题和党员实际际，认真制定学习计划，通通过短期培训班、党委（党党组）中心组学习、“三会会一课”、领导干部