高中地理实践活动教学策略探究

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1、⑧⋯MASTER⋯'STHE娜硕士学位论文高中地理实践活动教学策略探究论文作者指导教师学科专业研究方向谢辉李家清教授学科教学(地理)地理学科论华中师范大学城市与环境科学学院2014年5月⑧硕士学位论文MASTER’STHESISStudyofSeniorHighSchooleographyPracticeTeachingStrategies4砀绀括SubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheM。E．DegreeinGeographyEducationByXieHuiPostgraduateProgram

2、CollegeofUrbanandEnvironmentalScienceCentralChinaNormalUniversitySupervisor：LiJiaqingAcademicTitle：AssociateProfessorsi印a4绰ApprovedMay．2014AG⑧硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出

3、贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：洳彤日期3-l炸6月77日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于

4、保密范围，适用本授权书。篇御嚣本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。同意论文提交后滞后：口半年；口一年；口二年发布。嘛≮鼢嘲：嗲鼢矽日导师签名：日期．少‘产6月矽日⑨硕士学位论文MASTER’STHESIS中文摘要2003年，国家教育部颁发了《全日制义务教育地理课程标准》，提出培养学生的实践能力和创新能力，随着新课程改革，地理实践性教学的地位及价值更加凸显出来。让学生学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理是地理“新课标”最

5、基本的理念。由于地理学科具有其特殊性、复杂性，对于实践性的要求较高，因此在地理教学中要致力于培养学生的地理思维能力、动手实践能力。开展地理实践活动教学研究的主要目的是要改变过去单纯注重知识传授的倾向，让学生真正学习“两用”的地理知识和技能。本文利用了文献分析法、访谈调查法、实验观察法、专家咨询法、归纳法等方法，进行了高中地理实践活动教学的开展现状调查，归纳出当前地理实践活动教学开展中存在的问题，分析存在问题的原因并提出了解决策略。文章主要包括五个部分：第一部分：对本文的研究背景、研究意义、研究现状、研究思路及创新之处进行了阐述。第二部分：归纳了地理实践活动教学

6、的含义、理论基础，对地理实践活动教学进行了分类。第三部分：通过调查问卷和教师访谈，对高中地理实践活动教学存在的问题及原因进行了分析。第四部分：分别从地理实践活动教学的理念、策略和方法三个层面提出了改进方向，并举例进行了论证。第五部分：以人教版高中地理必修1某一章节为例进行了一次实践活动教学的设计和实施尝试。通过实证研究，论证了文中的观点，并提出了地理实践活动教学在具体实施过程中遇到的难题。最后，对本文提出的观点进行归纳总结，并指出本文存在的不足之处和研究前景展望旨在引起更多的教育教学界的专家、学者、教育工作者和一线地理教师对实践活动教学的重视，推进地理教学的改

7、革，促进学生的全面发展。关键词：高中地理；实践活动；教学策略AbstractIn2003．theEducationCurriculumStandardofGeographyofFull—timeCompulsoryissuedbythenationalministryofeducation，whichproposestodevelopstudents’practicalabilityandinnovationability,withthenewcurriculumreform，thestatusandvalueofpracticalgeographyteach

8、ingbecamemorehighli