毛主席及邓小平讨论教育改革问题

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1、毛主席与邓小平讨论教育改革问题——读《邓小平年谱》札记之二朱永嘉《邓小平年谱》记载1964年2月13日（春节）他参加毛泽东召集的教育工作座谈会。我们应了解毛泽东在1964年间关于那时教育制度的批判和不满，几乎都是先冲着考试制度而来的，他的那些话看来普普通通，如果对照今天考试制度的种种弊端而言，却真是雷霆万钧、振聋发聩呀！令人惋惜的是现在很少有人还记得这次毛泽东与邓小平之间的春节谈话了。毛主席与邓小平讨论教育改革问题——读《邓小平年谱》札记之二朱永嘉《邓小平年谱》记载1964年2月13日（春节）他参加毛泽东召

2、集的教育工作座谈会。我们应了解毛泽东在1964年间关于那时教育制度的批判和不满，几乎都是先冲着考试制度而来的，他的那些话看来普普通通，如果对照今天考试制度的种种弊端而言，却真是雷霆万钧、振聋发聩呀！令人惋惜的是现在很少有人还记得这次毛泽东与邓小平之间的春节谈话了。毛主席与邓小平对于那时教育制度的批判，比较完整的是见于1964年2月13日那次春节谈话。参加那次谈话会，除了毛泽东、邓小平之外，彭真、陆定一、康生都参加了，此外还有郭沫若、林枫、蒋南翔、陈叔通、黄炎培、章士钊、许德珩等十六人，先是讲国际国内形势，后

3、来是讨论教育改革的问题。先由邓小平主讲，他是有备而来的，他讲话的过程，毛泽东插话最多，然后是陆定一和林枫汇报问题，这该是一次比较正式的谈话，对现行教育制度不满，这一点应该说大家都是一致的，对现行教育制度要进行改革，这一点大家也是一致的，但是各人谈的角度不同，问题是由邓小平同带头志提出来的。他们之间的穿插对话，无论从观念上还是制度体制层面上，操作的方式方法上，在今天看来，仍有很大的针对性，在如何深化教育改革的问题上，仍然值得我们认真思考。不能让正规化的思想束缚我们的头脑和手足，我们要学习西方，包括美国在教育方

4、面先进的东西，但我们有自己的国情，不能忘了自己的传统，不能老是照抄照搬洋人的条条框框，那样是没有出息的。杂交优势，从遗传学上讲，那要以提纯为前提，否则无法形成良种，反而变得不伦不类。钱学森之问的答案究竟在哪里，还需要我们作进一步思考。我们不妨再来读一下毛泽东、邓小平他们这次春节谈话。毛说：今天想谈谈教育问题。除中央几位同志以外，还邀请几位党外人士参加，还有科学院长、教育部长、北大、清华的同志和新华社的同志参加。教育的方针、路线是正确的，但是办法不对，我看教育要改变，现在这样还不行。请邓小平同志先讲。邓说：“

5、现在教育方面的主要问题是负担太重，学制太长，现在七岁上学，小学六年，中学六年，大学一般五年，好的大学六年，要十七八年，到二十四、五岁毕业，加上大学毕业后，一年劳动实习，一年见习，正式走到工作岗位，就已经二十六、七岁，显得年纪太大了。比苏联要迟二、三年或三、四年。苏联中、小学十年，大学四、五年，二十三、四岁进入工作岗位。年龄大了，这对文科学生的问题还不是很大，但对自然科学方面的学生，对他们的发展有不利的影响。根据国外在自然科学、特别是原子能等新兴科学方面的发展情况来看，开始作出重要贡献的人，平均是二十四、五岁

6、左右。这个年龄正好是脑子最好使的时候。而在我国的大学生，这时却没有走上工作岗位，这对他们的发展是很不利的。学制特别长，应该缩短学制。”毛插话说：“可以缩短。”邓继续说：“现在中央专门成立了一个学制问题研究小组，准备来研究解决这个问题，由林（枫）负责。林枫提议小学五年，中学四年，十五、六岁就可以毕业，也可以中学毕业后，再受一二年职业教育，十七、八岁就业，可以到农村，也可以到工厂。如果升学，也可以入大学预科，预科可以文理分科，办得更有特色，便于同大学的课程衔接。大学一般搞四年，一部分的工科五年，医科六年。这样学

7、制可以缩短，二十三、四岁就可以到工作岗位。采取这样的制度来完成国民教育，一般是十五、六岁就可以毕业了。不过有个问题，是当兵，中学毕业生还不到当兵年龄，但可以到军队当预备兵。”毛插话说：“这不要紧，不够当兵年龄也可以过军事生活，不仅男生，女生也可以当兵，搞娘子军，让十六、七岁的女孩子去过半年到一年的军事生活，十七岁（指男的）也可以当兵。”邓说：“这样文科学校问题不大，理工科问题大一些，课本要搞得好。毛泽东说：现在课程就是多，害死人，使中、小学生、大学生天天处于紧张状态。中小学生近视眼成为普遍成倍增加，这样不行

8、。”另外有人插话说：“课程多而繁重，老师作业留得多，紧张得不得了，没有课外活动和阅读的时间。”于是毛泽东接着说：“课程可以砍掉一半，学生要有娱乐、游泳、打球、课外自由阅读时间。孔子教学生只有六门课程，礼、乐、射、御、书、数，教出了颜回、曾参、荀子、孟子四大贤人，颜回二十四岁死了。（按：孟子与荀子不是孔子直接教出来的，只是继承了孔子之学术思想。）”毛还说：“学生只是成天读书，不搞点文化娱乐、体育活动，不能跑跑跳跳，