《中考复习之说明》PPT课件

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1、说明文阅读指导1、复习说明文相关知识。2、准确辨别说明方法，学会分析其作用。3、掌握说明方法的答题思路与解题技巧。复习目标：说明文是以说明为主要表达方式，客观地说明事物、阐述事理的一种文体，目的是给我们以科学的知识和科学地认识事物的方法。一、什么是说明文？敢挑战吗?说明文阅读的内容事物性说明文事理性说明文类型顺序方法语言举例子列数据作比较打比方分类别下定义引资料作诠释摹状貌列图表准确性(平实或生动)时间顺序空间顺序逻辑顺序知晓内容1、类型知晓内容（1）根据说明对象不同来分：事理说明文——介绍抽象事理（概念、成因、规律、特点）事物说明文——说明具体事物（形态、结构、功用）（2）根据写作目的

2、和语言风格来分：1、实用性说明文－－如说明书之类。2、科学小品文－－主要以介绍科技知识为内容。3、平实性说明文－－语言平实。4、文艺性说明文－－语言生动。共同特点：准确2、说明顺序☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、低→高……（表方位、立足点、行踪变化等词语）原因→结果现象→本质（结果→原因）☆逻辑顺序概括→具体主要→次要整体→局部由特征到作用……☆时间顺序：年代：古→今；↑季节：春→冬；……（程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧到成虫的过程”等）举例分析：1、旅人桥（282年）→赵州桥（605年）→卢沟桥（1189年）→长虹大桥（1961年）2、（中国）石拱桥→赵

3、州桥、卢沟桥（一般→个别）3、光辉成就→首先—其次—再其次（结果→原因；主要—次要）4、船头坐三人→东坡—鲁直—佛印（概括→具体）5、介绍三人：东坡（中）→鲁直（左）→佛印（右）（空间顺序）6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上……；往……走去、出了、来到、一进去、出了、路过、从……爬上去，走近、从……（空间顺序）（时间顺序）60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，75分贝的噪音算中等级别，它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的

4、生活。例如：摩托车在行驶中的噪音可以达到100—110分贝，其强度超过电锯锯木发出的声音；摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音，它大大超过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰响。科学实验表明，超过115分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安，这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化；面对160分贝的噪音，动物有可能死亡。练习：本文按什么顺序安排本段内容的?这样安排有什么好处?答：按噪音等级由低到高的顺序（逻辑），使文章条理更清楚。理清说明文的结构说明文常用的结构模式有两种。1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式

5、安排。2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。3、说明结构①下定义：有基本格式，肯定判断句，提示本质和属性,简明扼要科学地揭示了说明对象的概念性内容。②作诠释：即解释说明，较定义具体，无基本格式，可以多角度,对事物进行解释说明，更详尽充分的说明事物特征。4、说明方法下定义VS作诠释这两种方法都以通俗简洁的语言说明事物的特点，但它们的表现形式、说明概念的严密程度有区别。从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变

6、；而作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。说明方法的辨析:二者的区别可用图示表示。下定义：甲是乙，乙是甲；作诠释：甲是乙，乙是甲。√×a．统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。（下定义）b．激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）c．另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。（作诠释）例题解析a、b两句都是判断句，a句使用了下定义的方法说明统筹方法的概念，可以变为：一种安排工作进程的数学方法就是统筹方法。b句用作诠释的方法从颜色上解说激光，如变为“一种

7、颜色单纯的光就是激光”，那就是谬误了，因为并不是所有“颜色单纯的光”都是激光。c句不是判断句，说明内容没有解说“异养”的本质特征，只说明部分范围，因而是作诠释。说明方法③打比方运用比喻的方法来说明一些难明白的事物或事理，增加文章的形象性和生动性④作比较将两种或两种以上的同类的或相关的事物来进行比较，从而突出事物的特点。作比较VS打比方说明方法的辨析这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。但构成方式和作用不同。作比较构成的基础是比较点