小学数学人教2011课标版一年级20以内进位加法——解决问题

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1、20以内进位加法——解决问题（一）【教学内容】人教版小学数学教材一年级上册教材第97页“做一做”、例5、练习二十三。【教学目标】1.知识与技能：学会用不同的方法解决简单的实际问题，培养学生的应用意识、口头表达能力和解决问题的能力。2.过程与方法：学生通过从不同的角度观察主题图，初步感受解决问题的思考过程，体会从不同角度寻找数学信息在解决问题时的异同。3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。【教学重点】能够从图中提取信息，理解数量之间的关系，选择加法解决“一共有多少”的问题。【教学难点】学会分析问题的

2、方法，能用不同方法解决问题。【教学准备】多媒体课件、情境图。【教学过程】一、计算铺垫，导入新知同学们，你们喜欢小动物吗？今天老师想请同学们一起去动物园，你们愿意吗？可是进动物园之前先要进行口算小测试，你们有信心通过吗？我是口算小能手。8＋3＝7+6＝6＋5＝4＋8＝7＋5＝7＋7＝9＋4＝6＋8＝5＋9＝同学们真棒，通过了口算测试，我们一起先去看看美丽的天鹅湖吧！二、讨论探究，解决问题（一）看图提出数学信息和问题教师出示主题图（教材第97页“做一做”）教师：同学们请看，湖里有什么？学生：有一群天鹅教师：认真观察这幅图，你从图上知道

3、了什么数学信息，能提出什么数学问题呢？请安静思考一分钟，看看哪个小朋友能把数学信息和问题说完整。听清楚要求的同学请举手。教师：谁能上来指着图，把数学信息和问题说完整。预设学生回答：我看到左边有7只天鹅，右边有7只天鹅，问题是湖里一共有多少只天鹅呢？教师：说得太好了，请把掌声送给他。那么，谁能像他这样把数学信息和问题说完整。（让刚刚回答的学生再点一个学生起来重复说一遍）教师：你们说得太棒了，老师忍不住要把你们说的数学信息和问题写出来。教师板书：左边有7只天鹅，右边有7只天鹅，一共有多少只天鹅呢？教师：刚刚这两位同学都是怎样观察的？他

4、们观察时是按照左边、右边的顺序来观察的，有哪个小朋友跟他一样是按照左边、右边的顺序来观察的？（有这么多啊）好的，全班同学一起把数学信息和问题读出来好吗？教师：这个问题你们会解决吗？（会），请独立思考，把算式写在练习本上。听清楚要求的同学请举手。你们都算出来了吗？（算出来了）好的，下面和同桌说一说你是怎么想的。都说好了吗？哪个同学愿意愿意跟老师说一说你是怎么想的？（学生说教师板书）教师板书完后问：你们有什么疑问要问他吗？学生：第一个7表示什么呢（左边有7只天鹅），第二个7又表示什么呢（右边有7只天鹅），你们同意吗？为什么要用加法呢？

5、（因为要把它们合起来），你为什么用7+7=14的方法来计算呢？（学生：因为要算一共有多少只天鹅）。教师：你们同意吗？哦，我知道了用加法计算的原因是要把左边的7只天鹅和右边的7只天鹅合在一起算一共有多少只，是这样吗？说得太棒了，他帮你解决了问题，你给他打多少分呢？我们把掌声送给他。计算之后要记得检查解答正确吗？那么7+7的结果是多少呢？（14），他算对了吗？写完算式后还要记得写什么？（单位名称）单位名称是什么？（只），问题解决了吗？（解决了）记得回答问题“一共有14只天鹅”，同学们都记住了吗？教师：是这样列式的举手，你还能从不同角度

6、的观察吗？谁来说一说。预设学生回答：我是从颜色的角度来观察的，有8只白天鹅，6只黑天鹅，问题是湖里一共有多少只天鹅呢？教师：说得太好了，请把掌声送给他。那么，谁也像他这样观察，把数学信息和问题说完整。（让刚刚回答的学生再点一个学生起来重复说一遍）教师：你们同意吗？老师也想把你们说的数学信息和问题写出来。教师板书：有8只白天鹅，6只黑天鹅，一共有多少只天鹅呢？教师：刚刚这两位同学都是怎样观察的？他们是按照天鹅的颜色不同来观察的，有哪个小朋友跟他一样天鹅的颜色观察的？（有这么多啊）好的，全班同学一起把数学信息和问题读出来好吗？教师：这

7、个问题你们会解决吗？（会），请独立思考，把算式写在练习本上。听清楚要求的同学请举手。你们都算出来了吗？（算出来了）好的，下面和同桌说一说你是怎么想的。都说好了吗？哪个同学愿意跟老师说一说你是怎么想的？（学生说教师板书）教师板书完后问：你们有什么疑问要问他吗？学生：8表示什么呢（有8只白天鹅），6又表示什么呢（有6只黑天鹅），你们同意吗？为什么要用加法呢？（因为要把它们合起来），你为什么用8+6=14的方法来计算呢？（学生：因为要算一共有多少只天鹅）。教师：你们同意吗？哦，我知道了用加法计算的原因是要把左边的7只天鹅和右边的7只天鹅

8、合在一起算一共有多少只，是这样吗？说得太棒了，他帮你解决了问题，你给他打多少分呢？我们把掌声送给他。计算之后要记得检查解答正确吗？那么8+6的结果是多少呢？（14），他算对了吗？写完算式后还要记得写什么？（单位名称）单位名称是什么？（只），问题解决