中职学校校企合作班的班级管理研究以东莞塘厦理工学校联想校企合作班为例

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1、中职学校校企合作班的班级管理研究——以东莞塘厦理工学校联想校企合作班为例CLASSMANAGEⅣ匝NTSTUDY0FCLASSESOFSCH00L．ENTERPRISEC00PERATIONINVOCATl0NALSCHOOLS——ACASESTUDYFROMLENOVOSCHOOL．ENTERPRISEC00PERATl0NCLASS0FTANGⅪAPOLYTECHNICSCHOOL0FDONGGUANCITY作者姓名：廖强AUTHOR：LIAOQIAN学科专业：教育管理Major：Educati

2、onManagement级别：2009级Grade：2009学位类别：教育硕士DegreeType：MasterofPublicAdministration指导教师：任俊Supervisor：RenjKenlun学位授予单位：浙江师范大学DegreeAwardUnit：ZhejiangNormalUniversity中职学校校企合作班的班级管理研究——以东莞塘厦理工学校联想校企合作班为例摘要新世纪我国把发展职业教育作为重要的国家战略之～。在2005年的全国职业教育工作会议上，国务院总理温家宝指出“各

3、级政府要把发展职业教育作为关系全局的大事来抓”。教育部部长袁贵仁在2011年全国职教年会上指出，当前中等职业教育的重点是全面提高教育质量，提高质量的关键是推进校企合作。校企合作旨在营造良性互动的运行环境，是学校与用人单位、学生与职业岗位零距离对接，实现真正意义上的“以就业为导向，以能力为本位”的办学宗旨，最终实现从学校人到合格职业人的培养目标。然而怎样才能把校企合作落到实处，怎样才能为企业培养所需要的人才呢?本文从班级管理的角度，以广东沿海经济发达地区颇具代表性的中职学校一一东莞塘厦理工学校的一个联

4、想校企合作班为研究对象，通过调查问卷及对该班的管理实践，探索如何与企业紧密结合，在班级管理中强化学生的综合职业能力。主要在七个方面进行探讨：一是建立完善的班级管理机构；二是岗位定向，明确目标，对学生进行职业生涯规划；三是强化团队意识，进行团队管理；四是制定严明的纪律；五是以企业能力要求为目标，做好学习管理；六是以企业文化为蓝本，创设班级文化；七是做好实习管理。这七个方面互为基础，要全面兼顾进行管理，是一个系统复杂的过程。为了检验这几个方面的管理效果，我还研究了如何制定班级管理的评价机制，通过评价机制

5、不断的改进班级管理方法和成效。关键词：校企合作班级管理中等职业教育职业素养㈣卫删9～㈣侣～㈣～CLASSMANAGEⅣ匝NTSTUDY0FCLASSESOFSCHOOL．ENTERPRISECOOPERATl0

6、NINVOCATl0

7、NAI，SCHOOLS——ACASESTUDYFROMLENOVOSCHOOL．ENTERPRISEC00PERATIONOFTANGXIAPOLYTECHNICSCHOOLOFDONGGUANCITYABSTRACTVocationaleducationdevelop

8、mentisregardedasoneoftheimportantnationalstrategiesinthisnewcenturybyourcountry．DuringtheNationalVocationalEducationConference2005，PremierWenJiabaopointedoutthat”Governmentsatalllevelsshouldputthedevelopmentofvocationaleducationasthemajoreventthatconce

9、rnsoverallsituation．Onthe201NationalVocationalEducationAnnualMeeting，YuanGuiren，MinisterofEducation，pointedoutthatthefocusofpresentsecondaryvpcationaleducationistocomprehensivelyimprovethequalityofeducationandthekeyofthatistopromotesch001．enterprisecoo

10、peration．School。enterprisecooperationaimstocreateabenignandinteractiveoperationenvironment，inwhichweofferzerodistanceconnectionbetweenschoola11dtheemployer,studentandoccupationalstatus．Thereby,wemayfulfillourschoolmission”employment-ori