湘教版初中地理八年级下册全册教案可编辑

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1、湘教版初中地理八年级下册全册教案湘教版初中地理八年级下册全册教案中国的主要产业第一节农业教学目标1了解农业的概念农业的五部门及其主要产品2了解建国以来我国农业发展的主要成就我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题3掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布4了解我国畜牧业的种类初步掌握主要牧区的名称了解其优良畜牧品种教学指导农业是和我们每个人衣食住行密切相关的产业既然如此在农业一节教学中应引导学生多联系生活实际使学生更真切地认识农业了解农业新课导人方案①同学们你们可知道我们每天喝的牛奶吃的米饭蔬菜瓜果鱼肉穿戴的衣帽都是

2、由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料学生异口同声地回答农业对下面我们就开始学习我国的农业方案②同学们大家都知道我国是世界四大文明古国之一有人说中国五千年的文明史从某种意义上说就是以农业发展为本的经济史我国以占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口并且基本解决了广大农民的温饱问题这是举世公认的奇迹你们知道什么是农业吗你们又了解多少有关农业的知识呢方案③同学们如果让你一个星期处于饥饿半饥饿状态你会怎样学生会有各种回答只要基本相符都要肯定但是你们是否知道在非洲还有不少的居民长期处在饥饿之中甚至死于饥饿这是什么原因造成

3、的呢农业生产落后粮食产量低在屏幕上展示出课本中将农业含义分解的图片引导学生思考1狭义的农业是指什么2广义的农业包括哪些生产部门3农业的五个部门各生产哪些主要产品设问以下活动哪些属于农业生产活动A上山打野兔B野外采蘑菇C水塘养鱼答案为C让学生齐声朗读历史悠久的中国农业这段阅读材料提问读了这段文章之后你对中国农业有什么认识讲述我国农业的发展时可按以下步骤进行问我国农业是在汁么样的基础上发展起来的让学生观看一段旧中国农民逃荒讨米的录像资料不要很长一分钟左右提问近20多年来我国主要粮食的产量变化情况如何在屏幕上展示中国稻谷

4、小麦产量的变化图或让学生阅读课本上的该图3．查找资料让学生对比我国主要农产品的人均占有量与世界人均占有量4．播放录像或展示图片春节前的农贸市场农民居住的小楼房农民的新生活等小结新中国成立以来特别是实行改革开放政策以来我国农业得到了突飞猛进的发展农产品的产量大幅度增长主要农产品的人均占有量已达到或接近世界平均水平我国用占世界7％的耕地养活了占世界21％的人口这是举世公认的奇迹广大农民不仅基本上解决了温饱问题而且正在向小康水平迈进一些较发达的农村已达到富裕水平承转我们都知道建国以来我国的耕地面积没有增加甚至还有所减少为

5、什么农产品的产量能大幅度增长呢单位面积产量大大提高提问为什么单位面积产量能大大提高呢学生可能有多种回答只要基本符合就多加肯定展示中国农业基础设施的发展图然后小结建国以来我国对农业的投人逐步增加农业生产条件日益改善此外生物技术的发展管理水平的提高都使我国农业的单位面积产量大大提高在讲述我国农业生产的地区分布趋于合理时可从有关媒体上查找一些具体资料和图片展示给学生让学生形成真实而具体的感受承转建国以来我国农业的发展取得了巨大的成就但还存在一些问题播放录像或展示图片土地荒漠化水土流失土地盐碱化等让学生自己总结我国农业发展

6、中存在的主要问题讲述主要粮食作物的分布时可采用下面一些步骤和方法1．让学生读教材中北方居民和南方居民就餐情景图先判断哪一幅反映的是北方人的饮食习惯哪一幅反映的是南方人的饮食习惯接着提问1北方居民和南方居民的主食各是什么2造成他们主食不同的主要原因是什么当地种植的主要粮食作物不同3是什么原因使北方和南方种植的主要粮食作物不同呢气候的差异是主要原因北方年降水量较少以旱地为主适宜种小麦南方年降水量较多以水田为主且热量充足适宜种水稻2．展示图片水稻收割小麦收割让学生判断哪一幅反映的是北方粮食作物的收割情况哪一幅反映的是南方

7、粮食作物的收割情况并说出判断的理由3．设问城市居民所食用的粮食是在城市生产的吗学生回答不是那么你们认为是什么地方生产的呢学生的回答可能多样教师略作解释让学生初步了解商品粮基地的概念4．课堂练习在中国小麦水稻分布空白图上分别填注三江平原松嫩平原洞庭湖平原邵阳湖平原成都平原并说出它们所产主要粮食作物的类型讲述主要经济作物的分布时可按以下步骤进行1．提问同学们我们穿戴的衣帽做菜用的油喝粥时用的糖喝茶时用的茶叶治病时用的中草药等等它们与农业生产有关系吗学生回答有有什么关系呢由农作物制成或加工而成的它们是由哪一类农作物加工而

8、成的呢经济作物教师小结经济作物按其用途不同而进行的分类2．读中国部分经济作物分布图提问1图中哪些作物属于热带经济作物我国热带经济作物主要分布在什么地区2我国棉花生产主要集中在哪些地区3我国甘蔗生产主要集中在哪些省区学生自学油料糖料和饮料作物的阅读材料提问1我国种植面积最广的油料作物是什么主要分布在什么地方花生的主要产地是哪两个省2糖料作物中甘蔗和甜菜的生长习