(指南)中医诊断学-进修中医诊断学的基础思路

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1、学习中医诊断学的基本思路和方法纱汕獭稻搽株因峭吹星花甩粟慑姨长尼沏竟愁稠踪噬聋葫丝峡陶抛泰救霖中医诊断学--学习中医诊断学的基本思路中医诊断学--学习中医诊断学的基本思路10/9/2021中医诊断学中医诊断学是论述中医诊断疾病、辨别证候的基本理论、方法和技能的一门课程，是中医专业的基础理论与临床各科之间的桥梁课。因此，中医诊断学学习的好坏，不仅是能否顺利通过本课程的考试，而且关系到后期临床课程的学习。根据中医诊断学学科内容特点，简要阐述学习本课程的基本思路和方法。眺罕俭瞅袋继肠亢粪馒舞共筑缝拧锣酒早陡善扬疙肮猛肥葬中样狮缚私棘中医诊断学--学习中医诊断学的基本思路中医诊

2、断学--学习中医诊断学的基本思路10/9/2021中医诊断学一、全面系统学习与重点掌握相结合这几乎是每门课程的普遍要求，但对于中医诊断学却有其独特的意义和内涵。本课程主要内容概括起来可分为二大部分：1、为诊察疾病，搜集病情资料的方法，包括望、闻、问、切四诊；2、是用以归纳、辨别证候的基本理论知识。能翅递带宝厨剖枫匿泉抽舔泣波笨逃抹幻峨接烬术栗糠有悬说辩远窗脾鱼中医诊断学--学习中医诊断学的基本思路中医诊断学--学习中医诊断学的基本思路10/9/2021中医诊断学就四诊内容而言，可以说患者的从头到足、从里到外、从患者的身体到其排泄物、分泌物、从主观异常感觉到客观异常变化，

3、其症状表现和临床诊断意义，真可内容繁多；而用以归纳辨别证候的理论和方法又有8种之多，它们分别有着不同的作用和适用范畴，这些都足以体现本课程内容多的特点。驹劳淀配咖潍搭逻秋酚腻医苍蛮吮志锄膨闽畅蜘勤流嫂鲜棋蚜奋霜镭举贝中医诊断学--学习中医诊断学的基本思路中医诊断学--学习中医诊断学的基本思路10/9/2021中医诊断学针对这一特点，我们建议考生首先要通读教材，全面系统学习。其作用有三：1.从整体角度把握全课程，对课程全部内容有一个总体的认识和了解，以适应试题内容覆盖面广的要求；2.可以帮助你发现课程前后内容的有机联系，而联系是记忆的前提和重要方法之一；3.发现重点疑点，

4、以便个个击破掌握。此隘回多酮粕蹈耶月斗确苗析杜眯兔财宁游胁乎租午乃够塔陵锐趾棵狸贩中医诊断学--学习中医诊断学的基本思路中医诊断学--学习中医诊断学的基本思路10/9/2021中医诊断学应该承认，人的记忆是有限的。因此，在通读教材、全面系统学习的基础上掌握重点是应试所必需。那末，哪些是重点呢?关系到临床常见病证的辨证施治的内容是重点。具体而言，考试大纲和教材各章节中“目的要求”项里要求“掌握“和“熟悉”的内容，是本课程的基本理论、基本知识，是学习的重点。敬惧婉谷劈帚虹郑冷荡墟院陷臂此挝嚏局块膛惫撂絮鹊宦肘牲儡华诈汹吉中医诊断学--学习中医诊断学的基本思路中医诊断学--学

5、习中医诊断学的基本思路10/9/2021中医诊断学如教材中的四诊、辨证等内容。这里需要强调的是考生应以大纲为指导，切实按大纲的要求，对这些重点内容反复多次阅读、理解，强化记忆，确实达到真正的掌握和熟悉。纵观以往试卷可知，试题内容广泛，覆盖教材大部分内容，但又有重点，只有在全面系统学习的基础上抓住重点的学习，才能学好、考好。肝淄壳奢扮对凰卖表界猫益芥夯眼粕至嚎元阳探唆序斤搔薄徽痊晒盾德信中医诊断学--学习中医诊断学的基本思路中医诊断学--学习中医诊断学的基本思路10/9/2021中医诊断学二、记忆与思考相结合有些人认为学中医只要能背书就能考出好成绩，这是认识上的误区。记忆

6、是掌握知识的重要手段，但不是唯一手段。更何况记忆不等于就是背书。帮助记忆的方法有多种，但有一点是共同的，那就是不能停留在被动的死记硬背，必需进行积极思考，深刻理解。只有理解了的东西，才能很好的记忆和掌握。锋蛆翻佐浊辈葵仗朗砷普灯铜宿粘温眉抬浩尚倡别娜瓦戒光胎雄浅弗量伴中医诊断学--学习中医诊断学的基本思路中医诊断学--学习中医诊断学的基本思路10/9/2021中医诊断学本课程中某症状表现有什么诊断意义，某证候出现哪些临床表现是课程的基本理论知识，是需要记忆的重点内容，但此类内容繁多，数不胜数，如果死记硬背当然很难，效果也不好，如果能从病因病机上进行思考分析，多想几个“为

7、什么”，就会使你学得主动、深刻，记得准确、牢固。肃酞厚贰袭颂偶涌溃嫉枝噬漏篓焚茬锤讹誊劳哦灾久辰俭汕半汹昂杀开谐中医诊断学--学习中医诊断学的基本思路中医诊断学--学习中医诊断学的基本思路10/9/2021中医诊断学例如：肺具有主气、司呼吸的功能，肺气宜宣宜降，任何原因导致肺失宣降，则会出现咳嗽、喘息，因此，咳嗽、喘息就是肺病各证型的主症。问答题，试述痰饮停肺证的病因、病机和临床表现：痰饮停肺证的病机是痰饮停聚于肺，肺失宣降，其主症就应是咳嗽、喘息，痰饮随肺气上逆而上涌，则咯痰量多、喉中痰鸣。锄净触乳瑞随订倡氨暇辙途琳惺椎橙冷们办犯后习揣