教育孩子首先要正视家长的问题

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1、教育孩子首先要正视家长的问题家长的任务是塑造孩子的心灵教育孩子首先要正视家长的问题家长的任务是塑造孩子的心灵教育孩子首先要正视家长的问题家长的任务是塑造孩子的心灵　　一、首先要调整亲子关系　　大家可以做这样一个调查研究，你到北大、清华或浙大也可以，找30位杭州出身的同学，去访问他的爸爸妈妈，问他们怎么把孩子教育成这么优秀，我保证你会很失望，因为那些家长会说：“其实我也没怎么教育！”　　反过来你在杭州市高中找30位成绩很不好、或者天天泡网吧的孩子，你去访问他们的妈妈：“你是怎么把孩子教育成这个样子

2、的？”我保证她会给你讲一个长长的故事：“这个孩子把我气死了，上幼儿园和小学的时候我都找最好的班级、最好的学校、最好的班主任，上中学的时候给他交了昂贵的学费，把他送到杭州市最好的中学；到现在我几乎工作都不要了，最后居然是这样子！”　　这是个悖论，教育好的孩子仿佛是没怎么教育，没教育好的孩子，家长越是努力孩子越是不好，在这种现象背后蕴含什么深刻的教育原理？　　心理学上把家长与孩子的关系称为“亲子关系”。我们发现如果家长与孩子之间的关系是正常的，良好的——我所说的正常良好是指家长与孩子之间人格平等，相

3、互尊重、体谅、理解、支持，家长学会了无条件爱孩子，孩子学会了感恩，彼此之间相互信任，在这种亲子关系状态下，那你不用怎么教育，孩子会遥遥领先。　　反过来如果孩子与家长之间的关系扭曲，彼此之间相互抵触，相互仇恨，相互不信任，这种亲子关系状态下，那你越努力教育孩子，孩子出毛病的程度越高！　　二、关注“精神的人”的成长　　任何人都是两个层面的人，一个是物质的人，一个是精神的人。物质的人需要营养，孩子的精神更需要营养才能发育生长。一个人伟大不伟大指的不是肉体，而是精神。　　一个孩子来到这个世界上，通常要有

4、一个人站在他的背后无条件地爱孩子，接纳他、鼓励他、赞美他、承认他。当我们无条件爱孩子，无条件接纳孩子，这两个动作消除了孩子与生俱来的恐惧感。当你欣赏他的时候，孩子找到了自我价值；当一个孩子内心和自我价值开始向外扩张，就会向上发展，向善发展。“向善”代表着他要遵守人类社会现有的法则，不做破坏者；“向上”代表他要学习人类现有的知识和技能，这个孩子在上课的时候能全神贯注听老师讲课，这个前提是他要先接收到你对他的爱，还得接收到你对他的欣赏、鼓励、表扬、赞美、承认……他才开始有了生命的成长动力，如果大家真

5、正明白人性的基础原理的话，怎么对待自己的孩子就不用我说了。　　三、家长的任务是塑造孩子的心灵　　我们把一个人跟一棵树相互比喻，树冠代表人的知识和技能，树干代表人的身体，树根代表人的心灵。为人父母，很多家长忙于树冠，可其实那是学校的工作；树干是自然规律，是遗传基因在起作用，孩子的身体也不是家长的主要工作领域；那剩下树根，树根代表孩子的心灵，是家庭教育真正的工作领域。　　英国大思想家洛克说，家长的任务是塑造孩子的心灵。这句话是真理，但是心灵这个概念太大了，里面有上万个指标，缺乏可操作性。　　我们总结

6、提炼出孩子六个心灵品质，如果你把这些心灵品质培养出来了，20年后你的孩子一定是个杰出的人。这六个心灵品质分别是：自尊心，自信心、责任心、进取精神、学习兴趣、良好习惯。　　怎么培养孩子的心灵品质　　■自尊心　　我上大学时遇到过这样一件事。东北冬天很冷，大约零下25℃，当时在街上给人钉鞋的清一色是浙江人，钉一双鞋大约赚1元钱，从早到晚，他们冻得哆哆嗦嗦地在那一锤锤钉。与此同时还有另外一幕，街上有不少要饭的，他们都不是浙江人。一天钉鞋大概可以赚到30元钱，一天要饭可以赚到40多元钱。我对浙江人内心怀着

7、绝对的敬意，是什么让浙江人坐在地上钉鞋？是人的自尊！用树根来比喻的话，自尊心是一个人生命之树的大树根，有了自尊心这个大树根，下面会长出两个小树根，一个是羞耻心，一个叫上进心，有了羞耻心的孩子有不良行为被人家嘲笑而脸红心跳，下次不做这个不良行为。反过来如果没有羞耻心，那就表现为没皮没脸，一个孩子如果这样你就无法教育他了，没有上进心的孩子就破罐子破摔。　　孩子的自尊心该怎么培养？太简单了，就两个字：尊重。把孩子当做平等的人对待，有话好好说，有事平等协商，孩子自尊心自然而然就诞生了。再说得形象点，你怎

8、么和你的领导说话，就怎么和孩子说话。　　■自信心　　中华民族是世界上最重视家庭教育的民族之一，望子成龙没有错，但望子成龙心切就错了。一心切就着急，在家里天天盯着孩子读书，让孩子在家得不到休息，太累了。家长的这种做法正好是孩子压力过大，跑到学校里偷懒的根本原因。　　我们在家里该把孩子的自信心培养出来，这才是家长真正该干的正事。自信心是什么东西？面对一样新事情，我们有三种基本心态，一我能；二我不能；三让我试试。作为家长，希望孩子好，就必须把他的心理状态推到第一种。　　■责任心　　一个人有了责任心，他