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1、全国高级技工学校机械类专业通用教材极限配合与技术测量(第四版)人力资源和社会保障部教材办公室组织编写简介本书主要内容包括:极限配合与尺寸检测,几何公差与检测,表面结构要求与检测,常见结构的公差与检测等。本书由王希波主编,奉德祥审稿,潘月飞、赵孔祥、张宝华、杨敬东、吕爱英、逯伟、崔兆华参加编写。图书在版编目(CIP)数据极限配合与技术测量/人力资源和社会保障部教材办公室组织编写.—4版.—北京:中国劳动社会保障出版社,2011全国高级技工学校机械类专业通用教材ISBN9787504589576Ⅰ.①极…Ⅱ.①人…Ⅲ.①公差:配合技工学校教材②技术测量技工学校教材Ⅳ.①TG801
2、中国版本图书馆CIP数据核字(2011)第053673号中国劳动社会保障出版社出版发行(北京市惠新东街1号邮政编码:100029)出版人:张梦欣*新华书店经销印刷厂印刷装订厂装订787毫米×1092毫米16开本13．75印张315千字2011年4月第4版2011年4月第1次印刷定价:24．00元读者服务部电话:01064929211/64921644/84643933发行部电话:01064961894出版社网址:http://www.class.com.cn版权专有侵权必究举报电话:01064954652如有印装差错,请与本社联系调换:01080497374前言为了更好地适应
3、高级技工学校机械类专业的教学要求,全面提升教学质量,人力资源和社会保障部教材办公室组织有关学校的一线教师和行业、企业专家,在充分调研企业生产和学校教学情况的基础上,吸收和借鉴各地高级技工学校教学改革的成功经验,对高级技工学校机械类专业教材进行了修订,并做了适当的补充开发。本次教材修订(新编)工作的目标主要体现在以下几个方面:第一,完善教材体系,定位科学合理。针对初中生源和高中生源培养高级工的教学要求,调整和完善了教材体系,使之更符合学校教学需求。同时,根据机械类高级工从事相关岗位的实际需要,合理确定学生应具备的能力和知识结构,对教材内容的深度、难度做了适当调整,加强了实践性教
4、学内容,以满足技能型人才培养的要求。第二,反映技术发展,涵盖职业标准。根据相关工种及专业领域的最新发展,更新教材内容,在教材中充实新知识、新技术、新材料、新工艺等方面的内容,体现教材的先进性。教材编写以国家职业标准为依据,涵盖车工、铣工、装配钳工、焊工等国家职业技能标准(中、高级)的知识和技能要求,并在与教材配套的习题册中增加了相关职业技能鉴定考题。第三,融入先进理念,引导教学改革。专业课教材根据一体化教学模式需要编写,将工艺知识与实践操作有机融为一体,构建“做中学”“学中做”的学习过程;通用专业知识教材根据所授知识的特点,注意设计各类课堂实验和实践活动,将抽象的理论知识形象
5、化、生动化,引导教师不断创新教学方法,实现教学改革。第四,精心设计形式,激发学习兴趣。在教材内容的呈现形式上,较多地利用图片、实物照片和表格等形式将知识点生动地展示出来,力求让学生更直观地理解和掌握所学内容。针对不同的知识点,设计了许多贴近实际的互动栏目,在激发学生学习兴趣和自主学习积极性的同时,使教材“易教易学,易懂易用”。第五,开发辅助产品,提供教学服务。本套教材都配有方便教师上课使用的电子教案,可以通过出版社网站(http://www．class．com．cn)免费下载。此外,通用专业知识教材都配有习题册,以便于教师教学和学生练习使用。·1·极限配合与技术测量(第四版)
6、本次教材修订(新编)工作得到了河北、辽宁、江苏、山东、河南、湖南、广东等省人力资源和社会保障厅及有关学校的大力支持,在此我们表示诚挚的谢意。人力资源和社会保障部教材办公室2011年2月·2·目录绪论………………………………………………………………………………………………1模块一极限配合与尺寸检测…………………………………………………………………4课题一尺寸公差与检测…………………………………………………………………4子课题1识读图样上的尺寸公差……………………………………………………4子课题2用游标卡尺检测工件………………………………………………………9课题二公差代号与尺寸检
7、测……………………………………………………………17子课题1识读图样中的公差代号……………………………………………………17子课题2用千分尺检测工件…………………………………………………………21子课题3标注尺寸公差及代号………………………………………………………26课题三配合代号及选用…………………………………………………………………30子课题1识读配合代号………………………………………………………………30子课题2公差与配合的选择…………………………………………………………35课题四其他尺寸检测方法
