山东省德州市庆云县2017届九年级上期末生物试卷解析版

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1、2016-2017学年山东省德州市庆云县九年级（上）期末生物试卷　一、选择题（共20小题，每小题1分，满分20分）1．如图为生物体内不同的细胞，根据学习的知识判断下列说法不正确的是（　　）A．甲、乙、丙细胞形态各异，其结构基本相同B．甲细胞的功能是接受刺激，产生神经冲动并传导冲动，丙细胞有收缩和舒张的功能C．图丁细胞群在生物体的结构层次上属于组织，有保护作用D．乙细胞和丁中的细胞相比，缺少的结构有细胞壁、液泡2．如图为显微镜的操作和显微镜下观察到的视野，下列相关知识正确的是（　　）A．进行①操作时先调节反光镜B．图

2、二中由甲视野到乙视野，应向上方移动装片C．一般①②中注视目镜的是左眼，此时右眼要闭合D．图一中操作的先后顺序是①③②3．下列关于生物与环境关系的叙述正确的是（　　）A．“鱼翔浅底，鹰击长空”说明生物能适应环境，但不会影响和改变环境B．诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了环境对生物的影响C．仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应D．影响生物生活的生态因素只包括非生物因素和生物因素4．“春种一粒粟，秋收万颗子”．下列相关叙述正确的是（　　）A．无论是裸子植物，还是被子植物，它们的种子中都有胚乳B．裸子植物的种子

3、比被子植物的种子能够得到更好的保护C．种子在肥沃的土壤或是在贫瘠的土壤中都会萌发D．肥沃的土壤能给绿色植物的生长发育提供充足的有机物5．下列有关大棚蔬菜种植采取的措施与其作用不相符的是（　　）A．移栽根部带土坨﹣﹣保护幼根B．白天通风﹣﹣散失蔬菜晚上因呼吸作用释放的热量C．通入气肥﹣﹣增强光合作用，提高产量D．疏松土壤﹣﹣促进蔬菜根的呼吸作用6．如图，①②③④分别表示植物生长过程中不同的生理活动，下列有关叙述错误的是（　　）A．①②③④都能在白天进行B．③促使植物体内的水分从根运输到叶片C．若叶片上的气孔闭合，①②

4、③④都会受到影响D．进行②④的场所分别为线粒体和叶绿体7．去过东辛店中学的人都会被它那不同的植被：高大的翠柳、国槐、松树，低矮的冬青、月季，还有房屋背后“毛茸茸”的青苔所吸引，有关叙述不恰当的是（　　）A．青苔有茎叶的分化，生活在阴湿的环境中B．翠柳、国槐与松树的根本区别是有非常发达的输导组织C．冬青有根茎叶花果实种子六大器官，属于被子植物D．松树、翠柳、国槐、冬青和月季都可以通过种子繁殖后代8．如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图．以下分析正确的是（　　）A．ac段表示该植物的光合作用不断

5、地增强B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C．当光照强度＞n1时，该植物开始进行光合作用D．当光照强度＞n2时，表示该植物不再进行光合作用9．生物圈是生物和环境统一的整体，下面关于动物、植物和微生物在生物圈中的作用描述正确的是（　　）A．植物通过呼吸作用维持生物圈中的碳氧平衡B．微生物能帮助植物传播花粉和种子C．没有绿色植物蒸腾作用，自然界中水循环就无法进行D．根瘤菌属于固态微生物，可以为作物提高肥效10．下列有关动物或行为的叙述错误的是（　　）A．蛔虫身体细长，有口无肛门B．脊椎动物的运动系统由骨

6、骼和骨骼肌组成C．大山雀偷喝牛奶、老马识途等行为是由环境因素决定的D．蜜蜂跳“8”字舞蹈属于动物的社会行为11．如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．下列叙述正确的是（　　）A．消化系统是由A、B、C、D、E组成的B．X为脂肪，消化器官为DC．D中有胆汁、胰液和肠液三种消化液，它们对淀粉、蛋白质和脂肪都起消化作用D．Y是蛋白质，是身体构建与修复的重要原料12．如图为人体内某结构的血流情况模拟图，B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述正确的是（

7、　　）A．若B为脑处毛细血管网，则A中流着静脉血B．若B为小肠，则C中的营养物质和氧气含量增加C．若A为肺静脉，C为主动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜D．若A、C都流着动脉血，则B代表的一定是肾小球13．当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下列正确的表示该变化的曲线是（　　）A．B．C．D．14．下列概念的逻辑关系与图示不相符的是（　　）A．依次是鲫鱼、恒温动物、脊椎动物、动物B．依次是细胞核、液泡、细胞质、细胞膜C．依次是脑干、脑、中枢神经系统、神经系统D．依次是肾小囊、肾小球、肾单位、肾脏15．测试某

8、人的入球小动脉、肾小管、输尿管中的液体，发现两种成分P和Q浓度如下，请问P和Q分别是（　　）入球小动脉肾小管起始端输尿管P0.03%0.03%0.15%Q7%0.01%0A．葡萄糖和蛋白质B．尿素和蛋白质C．尿素和葡萄糖D．无机盐和葡萄糖16．下列叙述中，与人体高级神经中枢无直接联系的活动是（　　）A．上自习课时边认真看书边记笔记B．开始上课时，听到“起立”