厦门大学统计学课程试卷

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1、厦门大学《统计学》课程试卷经济学院＿＿＿＿系＿＿＿＿年级＿＿＿＿专业主考教师：试卷类型：（卷）一、单项选择题（15分）1.在分组时，凡遇到某单位的标志值刚好等于相邻两组上下限数值时，一般是（）A.将此值归入上限所在组B.将此值归入下限所在组C.此值归入两组均可D.另立一组2.某地区商品零售总额比上年增长20％，扣除价格因素，实际增长11％，依此计算该地区物价指数为（）。A．9％B．8.1％C．109％D．108.1％3.假如各组标志值都扩大两倍，而频数都减少为原来的1/3，那么平均数（）A.不变B.减少

2、为原来的1/3C.扩大两倍D.无法计算4.从某生产线上每隔55分钟抽取5分钟的产品进行检验，这种抽样方式属于（）A.等距抽样B.类型抽样C.整群抽样D.简单随机抽样5.人口普查的调查单位是（）A.全部人口B.每个人C.全部人口数D.每户家庭6.按最小平方法，计算回归方程参数，使得（）A.结果标志的理论值同这个标志的实际值离差总和为最小B.结果标志的理论值同这个标志的实际值离差的平方和为最小C.结果标志的理论值同原因标志的实际值离差总和为最小D.结果标志的理论值同原因标志的实际值离差的平方和为最小7.某市

3、国内生产总值的平均增长速度：1999-2001年为13%，2002-2003年为9%，则这5年的平均增长速度为（）A.B.C.D.8.在频数分布中，众数是（）5A.最大的那个频数B.最大的标志值C.频数最大的那个标志值D.把频数分布分成两个相等部分的那个标志值9.如果采用四项移动平均修匀时间数列，那么所得修匀数列比原数列首尾各少（）A.一项数值B.二项数值C.三项数值D.四项数值10.在一定的抽样平均误差条件下，（）。A.扩大极限误差范围，可以提高推断的可靠程度B.扩大极限误差范围，会降低推断的可靠程度

4、C.缩小极限误差范围，可以提高推断的可靠程度D.缩小极限误差范围，不改变推断的可靠程度11.几位高考考生的成绩分别为：520分，550分，580分，620分。这几个数字是（）。A.变量B.变量值C.指标D.标志12.下面几个加权算术平均数量指标指数中，（）等于综合形式的拉氏数量指标指数。A.B.C.D.13.是非标志方差的最大值为（）   A.1　B.0.5　C.0.25　D.0.02514.对同一总体选择两个或两个以上的标志分别进行简单分组，形成（）   A.复合分组　B.层叠分组 C.平行分组体系 

5、  D.复合分组体系15.在具有报告期实际商品流转额和几种商品价格的个体指数资料的条件下，要确定价格的平均变动，应该使用（）指数。A.综合B.加权算术平均C.加权调和平均D.可变构成二、多项选择题（10分）（多选或少选不得分）1.要了解某地区的就业情况（）。A.全部成年人是研究的总体B.成年人口总数是统计指标C.成年人口就业率是统计标志D.反映每个人特征的职业是质量指标E.某人职业是教师是标志表现2.下列指标中属于平均指标的是（）。A.人均国内生产总值B.工人的平均工资C.人口密度D.人均粮食产量E.大

6、学生的平均年龄3.在重复抽样条件下，影响抽样平均误差大小的因素有（）5A.样本各单位标志值的差异程度B.总体各单位标志值的差异程度C.样本单位数D.总体单位数E.抽样方法4.从一个全及总体中可以抽取多个样本，所以（）A.样本指标的数值不是唯一确定的B.样本指标是样本变量的函数C.样本指标是随机变量D.总体指标是随机变量E.样本指标的数值随着样本的不同而不同5.估计标准误可反映（）A.回归直线的代表性大小B.平均数的代表性大小C.估计值的准确程度D.一定程度上反映相关关系的密切程度E.总体指标的代表性大小

7、6.影响样本容量的因素有（）A.概率保证程度B.总体标志变异程度C.抽样指标大小D.允许误差范围E.抽样方法7.下列指标中属于时点指标的是（）。A.国内生产总值B.商品库存额C.人口数D.出生人数E.投资额8.对两变量进行回归分析时，（）A.两变量的关系是对等的B.两变量的关系是不对等的C.两变量都是随机变量D.一变量是随机变量，另一变量是非随机变量E.一变量是自变量，另一变量是因变量9.抽样推断的概率度、可靠性和精确度的关系为（）A.概率度增大，估计的可靠性也增大B.概率度增大，估计的精确度下降C.概

8、率度减小，估计的精确度下降D.概率度减小，估计的可靠性增大E.估计的可靠性增大，估计的精确度也增大10.剩余变差占总变差的比重小说明（）A.估计标准误小B.估计标准误大C.回归直线的代表性大D.回归直线的代表性小E.估计的准确度高F.估计的准确度低5三、填空题（10分）1、编制时间序列应遵循的原则是_____________。2、根据组距数列计算平均数，一般用组中值代表各组标志值的水平，其假定前提是___________________