1、发展与教育心理学第三章单选题1．心理发展的生物前提是（C）P58A.环境B.成熟C.遗传D.教育2.教育和心理发展之间的中间环节是知识的（ D ）P72A.积累B.迁移C.学习D.领会3.随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化，称为（ D ）P63A.发展B.发育C.遗传D.成熟4.印刻现象可以作为下列哪一种心理现象的证据?(A)P78A.关键期B.形式运算思维C.表征D.表象5.常见的由基因异常而导致的遗传性疾病为（ B ）P60A.唐氏综合症B.苯丙酮尿症C.特纳氏综合症D.克兰费尔特氏综合症6.通过选育来观察生物产生（或消除）某个特性（或性状），以此
2、来推断遗传的作用的方法，称为（ D ）P58A.高尔顿法B.基因突变法C.消除法D.孟德尔法7.知识的（ A ）是教育和心理发展之间的中间环节。A.领会B.灌输C.传授D.接受8.印刻现象可以作为下列哪一种心理现象的证据?(A)A.关键期B.形式运算思维C.表征D.表象9.随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化，称作(D)A.学习B.发展C.遗传D.成熟10.亲代的某种特性通过基因在子代再表现的现象，称为（ B ）58A．成熟B．遗传C．发育D．发展11.关键期这一概念，其最基本的含义是来自动物习性学家所提出的（C）A．图式B．平衡C．印刻D．发展12.以
3、下称为先天愚型的是（ A ）A.唐氏综合症B.特纳氏综合症C.克兰费尔特氏综合症D.杭亭顿舞蹈症13.选出一个具有某一特征的对象作为指标个案，然后从这个指标个案出发，调查其家族史中出现相似特征的对象的数目。这种方法称为（ C ）P62A.孟德尔法B.高尔顿法C.家谱分析法D.基因突变法14.在个体心理发展中起主导作用的是（ D ）P68,71A．遗传与环境B．遗传C．环境D．教育15.提出“一两遗传胜过一吨教育”的心理学家是（ B ）P69A．高尔顿B．霍尔C．伍德沃斯D．皮亚杰16.提出著名的成熟决定论的心理学家是(D)P64A.华生B.霍尔C.埃里克森D.格塞
4、尔17.根据辩证唯物主义的观点，心理发展的动力是(D)P74A.遗传的作用B.环境的影响37C.同化与顺应之间的平衡D.个体心理的内部矛盾18.用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是（C）P62A．霍尔B．孟德尔C．高尔顿D．彪勒19.广义的环境主要指自然环境和社会环境，而狭义的环境主要指（ C ）P65A．自然环境B．社会环境C．教育D．心理发展20.心理发展内部矛盾产生的基础是（ D ）P74A．需要B．原有的心理发展水平C．新的需要和原有心理发展水平之间的矛盾D．个体的实践活动21.洛伦兹提出印刻与学习有四点不同，以下说法与其观点不符的是（
6、出了社会环境系统模式图，其中的核心子系统是( A )P66A.家庭与父母B.托儿机构与伙伴C.社会网络和社会阶层D.历史文化25.通过选育来观察生物产生(或消除)某个特性(或性状)，以此来推断遗传的作用，这种方法称为( B )P58A.高尔顿法B.孟德尔法C.消除法D.基因突变法26.在发展心理学历史上，关于心理发展的动力问题存在着不同的看法。皮亚杰认为“既讲外因又讲发展”的代表学派是( D )P73A.构造主义学派B.新行为主义学派C.格式塔学派D.联想主义心理学填空题1．遗传为心理发展提供了生物前提。关于遗传对心理发展的作用，常通过___孟德尔_____法和
