呼吸作用与光合作用的练习题

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1、呼吸作用和光合作用练习1．（2013·新课标全国卷Ⅱ）关于酶的叙述，错误的是(　　)A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物2．（2013·黑吉辽联考）酶的活性部位往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。下列叙述能用图示解释的是（）A．酶具有高效性B．发挥作用后酶被分解C．酶可在细胞处发挥作用D．酶的结构改变可能影响其活性3.（2013·河南郑州质检）ATP是细胞的能量

2、“通货”，下列说法正确的是（）A.ATP脱去2个磷酸基团后是DNA的基本组成单位之一B.ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性C.ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解D.黑暗条件下，植物细胞中只有线粒体可以产生ATP4．（2013·北京市东城区期末）下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATPD．有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜5．（2013·北京市丰台区期末）将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度

3、不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2释放量如下表所示。下列分析正确的是（）O2浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量（mol）00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2释放量（mol）10.80.60.50.40.50.60.70.80.8A．O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多B．O2浓度为3%时，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的2倍C．苹果果肉细胞在O2浓度为3%和7%时，消耗的葡萄糖量相等D．苹果果肉细胞在O2浓度为5%～25%时，只进行有氧呼吸6.某学校生物兴趣小组用伊乐

4、藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃、20℃和30℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是(　　)。14A．该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响B．A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度C．B点条件下伊乐藻能进行光合作用D．若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动7．（2013·新课标全国卷Ⅱ）下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是(　　)A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B．与细菌呼吸有关的酶由

5、拟核中的基因编码C．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同8．（2013·江苏卷）关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是(　　)A．使用定性滤纸过滤研磨液B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3次D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素9．（2013·吉林市摸底）把小球藻培养液放在明亮处一段时间后，向其中滴加酚酞pH指示剂(遇碱变红)，培养液变为红色；若将此培养液分为两份，一份放在暗处，一份放在明处，结果放在明处的仍为红色，放在暗处的恢复为原色。其原因是（）A．光

6、合作用产生了氧B．光合作用产生了CO2C．光合作用消耗了氧D．光合作用消耗了CO210．（2013·山东枣庄高三期中）光合作用是生物界最重要的物质代谢与能量代谢。下列关于光合作用的叙述，正确的是（）A．给绿色植物提供含有H218O的水，只会在植物释放的O2中发现18OB．根据光合作用释放的O2量，可以计算光合作用中有机物的积累量C．停止光照，暗反应很快会停止；停止供应CO2则光反应不受影响D．温室大棚采用红色薄膜可以有效提高作物产量11．（2013·黑吉辽联考）研究人员以25片直径为3mm的猕猴桃圆形叶片为材料，在一定光照强度下测量其在30℃、40℃和45℃

7、恒温环境下的净光合速率（呼吸速率已知），结果如下表：下列有关说法中，不正确的是（）A．实验准备阶段需抽除叶圆片中的空气B．实验中可用NaHCO3溶液维持CO2浓度的相对稳定C．实验结果表明，叶光合酶的最适温度为30℃D．实验结果表明，40℃时光合作用仍可进行12.（2013·福建四地六校联考）在光合作用和细胞呼吸过程中都会产生[H],右图是[H]随化合物在生物体内的转移过程,下列对其分析错误的是（）A.[H]经①→②转移到葡萄糖，首先[H]与C3结合,14该转变过程属于暗反应B.[H]经②→①转移到水中,此过程需要氧气参与C.[H]经②→④过程一般在缺氧条件

8、下才能进行D.②→①产生的[H]和①→②产生的[H]