八年级物理上册4.2光的反射教案新版新人教版

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1、第2节　光的反射知识与技能1．了解光在一些物体表面可以发生反射。2．认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。3．理解反射现象中光路的可逆性。4．了解什么是镜面反射，什么是漫反射。过程与方法1．通过实验，观察光的反射现象。2．体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。3．经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线与法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。4．通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。情感、态度与价值观1．在探索光的反射定律的过程中，

2、培养学生热爱科学，积极向上的情感。2．培养学生密切联系实际，提高科学技术应用日常生活和社会的意识。用探究法研究光的反射定律。用光的反射解释一些简单现象。探究法、实验法、讲练法、归纳法。一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　)一、创设情景，明确目标师：我们为什么还能看到人、玩具娃娃、小狗、照相机等这些本身不发光的物体？【归纳导入】因为光照到这些物体表面，然后再反射到我们的眼睛，所以就看到了它。这就是本节要研究的内容。板书课题4．2　光的反射二、自主学习，指向目标1．自学教材第73页至75页。2．完成学生用书第一部分。三、合作探究，达成

3、目标　光的反射定律4活动一：小组讨论：图中的小女孩是怎样看到地上的书本的？【反思小结】光的反射现象是光在两种物质分界面上改变传播方向，又返回到原来物质中的现象。活动二：列举生活中哪些地方用到了光的反射。举例生活中光的反射现象并用图片展示活动三：读教材第74页图4.2—4，了解光的反射的几个术语。活动四：分组完成探究光的反射时的规律实验。【反思小结】光屏在实验中的作用是：(1)显示光的传播路径；(2)验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内。在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角

4、等于入射角。【针对训练】完成针对练一：光的反射定律1．(中考·长春)在探究“光的反射定律”实验时，进行如图所示的实验操作。(1)让光线贴着纸板沿AO方向射向镜面，反射光线沿OB方向射出，如图甲所示，反射角__等于__入射角。(2)在实验过程中，若将纸板倾斜，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线__在__(选填“在”或“不在”)同一平面内，纸板上__不能__4(选填“能”或“不能”)看到反射光线。2．当入射光线与镜面的夹角由30°增大到35°时，则反射角__减小__5°(选填“增大”或“减小”)，反射光

5、线与入射光线的夹角改变__10°__。3．光射到镜面上，入射光线与反射光线的夹角为120°，若使反射光线与入射光线的夹角变为100°，下列可行的方法是(B)A．镜面不动，入射光线靠近镜面旋转10°B．镜面不动，入射光线远离镜面旋转10°C．入射光线不动，镜面顺时针旋转10°D．入射光线不动，镜面逆时针旋转10°　用光的反射定律作图活动五：完成教材第76页“动手动脑学物理”的第3题，互相交流思考作图的步骤。【反思小结】根据反射定律分析作图方法：1.先作法线，2.根据反射角等于入射角画出反射光线。　镜面反射和漫反射活动六：把一束平行光线分

6、别射向光滑的镜面和一张粗糙白纸表面上，学生观察发现了什么？【反思小结】1．一束平行光照射到镜面上后，会被平行地反射，这种反射叫做镜面反射。2．凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着四面八方反射，这种反射叫做漫反射。【教师点拨】无论是镜面反思还是漫反射，每一条反射光线都遵循反射定律。【针对训练】完成针对练二：镜面反射和漫反射4．雨后的夜晚，当你迎着月光行走在有积水的路上，为了避让水洼，应走“较暗”的地面。这是因为光在(B)A．地面发生镜面反射　　　B．地面发生漫反射C．水面发生漫反射D．水面不发生反射5.教室内用来放映投影片的银幕，表面是

7、白色且粗糙的，其目的是(C)A．不反射光　　　　B．能折射光　　　　C．发生漫反射　　　　D．发生镜面发射四、总结梳理，内化目标本节课学习的重点是用探究法研究光的反射定律，并通过实验总结出规律。在用规律解决问题时，应注意抓住规律的关键所在。光的反射是一种普遍现象，需要同学们在今后的学习中多联系实际运用好本节知识。五、达标检测，反思目标1．完成巩固练习。2．课后作业：见学生用书的“课后评价案”部分。2．光的反射1.光的反射光射到物体表面上时，有一部分光被物体表面反射回来的现象。2．光的反射定律：a.反射光线、入射光线和法线都在同一平面内

8、；b.反射线光和入射光线分别位于法线的两侧；c.反射角等于入射角。43．镜面反射　漫反射4