中考复习学案八年级下册精品四

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1、新课标人教版中考复习学案（八年级下册）　精品四　复习目标：1、复习积累重点字音、字形及文常；2、复习并掌握《与朱元思书》、《送东阳马升序》相关文言知识；3、继续记叙文训练，掌握相关阅读技巧。自主学习一、基础知识积累1、字词（请整理出每一课你认为较为重要的字词）油光可jiàn（）解剖挟着寒颤畸形nì（）名jié()问深恶痛疾文绉绉眼yì（）掺和胡zī()长rǎn（）quán（）发黝黑禁gù（）颔首低眉诚huáng（）诚恐广mào()无垠粗制zhì（）造小憩不可míng（）状利爪花团锦cù（）2、文常及课文内容理解1）传记：记载人

2、物生平事迹的文章体裁。自传：自述生平；传：别人撰写。特点：真实、完整、突出重点。2）胡适，字________，学者。“五四”新文化运动中的著名人物。3）海伦·凯勒，_____（国别）女作家，教育家，社会活动家。主要著作有__________________、____________________、__________________。二、文言文复习《与朱元思书》。1、背诵并默写全文。按要求写出句子。1）、写登舟纵目总体感受的句子是：_________________。2）、写江上放舟自由情态的句子是：____________

3、_____。3）、概括赞叹富春江景的句子是：___________________。4）、写富春江水清澈的句子是：________________。5）、写江流气势磅礴的句子是：________________。6）、写听觉感受的句子是：_____________。2、文言积累。1）通假字：蝉则千转不穷：窥谷忘反：2）一词多义：绝：天下独绝；猿则百叫无绝上：负势竞上；横柯上蔽直：直视无碍；争高直指3）词类活用：任意东西：猛浪若奔：互相轩邈：检查反馈一、古诗文诵读二、基础知识：1、组长检查并明确重点字词、文常。2、师抽查。三、文

4、言积累：1、组内互查重点词句解释和翻译。2、师抽查。练习巩固一、给下列加点的词注音水皆缥碧（）急湍甚箭（）泠泠作响（）千转不穷（）鸢飞戾天（）经纶世务（）互相轩邈（）嘤嘤成韵（）横柯上蔽（）二、解释下列加点的词。1．从流飘荡（）2．猛浪若奔（）3．互相轩邈（）4．经纶世务者（）5．皆生寒树（）6、蝉则千转不穷()7、窥谷忘反三、填空1．本文描写的是________________景，作者是________朝的文学家________（人名）四、简答题1、本文第一段的作用是什么？从哪一句可以看出其下文即将描述的内容？2、第二段“急

5、湍甚箭，猛浪若奔”使用了什么修辞手法？描写了富春江水的什么特点？《三峡》中与之异曲同工的语句是：3、作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是_______________（请用文中的一个四字短语作答），并且重点从___________和___________两方面进行了描绘。4、文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是（用课文原句填空）5、把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：6、能暗示文中所写景色季节特征的一个字是：从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子：7、文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者-------

6、---------------------------------的情态。在分写“异水”时，用“-------------------------------------------------------”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的-------------------------------------的特点。之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的泉抒情短论，表现了作者---------------------------------------------

7、-------------------的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“---------------------------------------”一句相照应。8、本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？9、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？复习《送东阳马升序》。1、背诵全文。根据要求默写：○揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：○最能表现作者抄书之苦的句子是：○表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：○对太学生中的其他人“烨然若神人”作

8、者却“略无慕艳意”的原因是：2、文言积累。1）通假字：四支僵劲不能动同舍生皆被绮绣2）词类活用：腰白玉之环3）古今异义：走送之：媵人持汤沃灌：以是人多以书假余：4）一词多义：从：从乡之先达执经叩问当与之从师也其：俟其欣悦门人弟子填其室至：礼遇至至舍，四支僵劲不能动若：烨然若神