对外汉语教学中状态补语的教学设计

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1、浙江师范大学2011级汉语国际教育硕士论文对外汉语教学中状态补语的教学设计浙江师范大学国际文化与教育学院2O13年4月对外汉语教学中状态补语的教学设计摘要留学生理解状态补语比较容易，但是在日常生活中使用的却不多，状态补语是学生容易出现错误的语法点。过去的学者对于状态补语理论研究的比较多，针对实际教学方面的研究却比较贫乏。本文由状态补语的本体研究出发，寻找状态补语在教材和教学中存在的不足或者会对教学产生影响的一些因素，对于状态补语的教学设计提出了一些理论和操作性的方法。在此基础上，以一篇具体的文章为模板，找出里面存在的状态补语，做了一个具体的

2、关于状态补语的教学设计。本文的重点是状态补语的教学设计，所以针对状态补语，首先从本体研究开始，分析了状态补语的结构类型，提出教学顺序应该是由易到难。教学的难点是要了解掌握如何把状态补语融入到一定的语境中去。文章最后是具体的关于状态补语的教学设计，教学目的与重点就是通过此课让学生掌握汉语的状态补语，采用的是《我的汉语教室》中的一篇课文，从简单的状态补语开始，然后慢慢深入，由易到难，并且通过增加学生的练习量来加深记·}Z．。关键词：状态补语；误区分析；教学设计TheTeachingDesignofStateComplementInTCFLABS

3、TRACTForabroadstudent，it'Seasytounderstandphasecomplementwith“de”．butnotmanyusedindailylife，studentsusedmakingmistakesaboutthegrammar,Academicshavedonemuchresearchabouttheoryofstatecomplement，butrelativelypooraboutactualteaching．Complementbythestalebodytofindsomeofthefacto

4、rsthatimpactthestatecomplementthelackoftextbooksandteachingorinterestedinteaching，andputforwardanumberoftheoriesandoperationalmethodsforstateinstructionaldesigncomplements．Onthisbasis，aspecificarticleasatemplatetoidenti母whichexistingstatecomplementaspecificinstructionaldes

5、ignonthecomplementofstate．nlefocusofthisarticleiSthestatecomplementinstructionaldesign．SOforthecomplementofthestate，thefirstfromthebodyresearch，analysisofthestructureofthestatecomplementtypeproposedteachingsequenceshouldbeeasytodifficult．ThedifficultyofteachingistOundersta

6、ndthehowtocomplementthestateintoacertaincontext，theonlywaytolearntomaster．nelastpartofthepaperisinstructionaldesignaboutthecomplementofstate．MasteringcomplementofstateiSthegoalofthisthesisforstudents．theexampleofthisthesisiSatextfrom．fromeasytodi伟cult．a

7、ndbyincreasingtheamountofstudentexercisestoenhancememory．KEYWORDS：statecomplement；erroranalysis；teachingdesign目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．】ABSTRACT⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11一、绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1(一)国内外研究现状⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．61、状态补语的独特性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯62、分类的结构和形式多样⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯