渝、沪高校法律英语教材现状对比研究

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1、渝、沪高校法律英语教材现状对比研究⑧重庆大学硕士学位论文(学术学位)学生姓名：孙永刚指导教师：黄萍教授专业：课程与教学论(英语)学科门类：教育学重庆大学外国语学院二O一三年五月㈣AComparativeStudyonPresentSituationofTwoLegalEnglishTextbooksinChongqingandShanghaiAThesisSubmittedtoChongqingUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementfortheMaster’SDegreeo

2、fEducationBySunYonggangSupervisedbyProf．HuangPingSpecialty：CurriculumandTeachingMethodology(English)SchoolofForeignLanguagesandCulturesofChongqingUniversity,Chongqing，ChinaMay,2013重庆大学硕士学位论文中文摘要摘要早在上世纪80年代，法律英语教学就已经出现，伴随着中国世界地位的日趋重要，国际往来事务也日益增多，对一批既懂法律又懂英语的复合型人才的需求越

3、来越大。然而目前高校法律英语无论是在课程设置、教学、课时、师资等诸多方面都存在匮乏现象。此时法律英语教材的作用则显得越来越大。市面上的法律英语教材琳琅满目，层出不穷，其质量如何，有待考量。通过对于CNKI的检索，虽然有许多关于法律英语的相关研究，如分析了法律英教学、师资方面的问题并总结了教学中应注意的重点、法律专门术语及语言的特点、法律英语中翻译的讲解等，但是对于法律英语教材的评估研究，寥寥无几。本研究基于教师、学生需求分析基础之上，采用文献法、文本分析、问卷调查和访谈法，以渝、沪两所政法院所使用的法律英语教材为研究对象，试图

4、对两本教材进行分析对比。本研究的研究对象主要有三类：1．选取华东政法大学与西南政法大学法学专业本科生为问卷对象。120名学生当中，59人来自于华东政法大学，61人来自于西南政法大学，为法学专业大学三年级学生。2．分别对两所院校的两名法律英语教师进行访谈调查。3．对现行使用的《法律英语》和《新编法律英语》两本教材进行相关对比分析。三者结合的同时，通过梳理国内外相关教材研究及其评估理论来建立一套评估框架。通过问卷调查和教材分析笔者发现如下问题：第一，就语言内容来看，学习者更为关注法律术语、法律翻译的学习。但无论是从问卷数据、还是从

5、教材分析数据来看，两本教材都没有完全满足学习者对法律词汇术语、语法结构学习的需求。第二，就语言技能来看，教材所涉及的听、说、读、写、译5大技能的内容所涵比例不够合理。第三，从教材的编排来看，问题主要表现为以下两个方面，1．教材使用目标对其使用者的层次范围过于笼统，缺乏学习者层次的区分；2．课文内容、练习较为单一。第四、从教材的配套辅助产品来看，存在极其匮乏现象，开发力度有待加强。针对上述问题，笔者建议今后的法律英语教材编写中应当注意以下方面：第一，在法律词汇、专业术语方面，编写者不能仅仅关注其在数量上的增多，尤其是相同词汇的表

6、达及其词义方面要注意与通用英语进行比较。第二，法律英语教材编写者应当多关注学习者阅读技巧、阅读策略的培养的同时，注重法律英语听说、口译等语言输出内容的编写，注意培养法律文书的书写能力，避免仅仅重视培养学习者阅读能力的培养。第三，法律英语不是大学公共英语的一个补充或是提升，作为ESP(专门用途英语)的一个分支学科，有其自身的语言模式和特点。重庆大学硕士学位论文中文摘要在法律英语教科书中，其ESP的相关特点在法律英语教科书中应当也要被体现。第四，规范法律英语教材的统一性质量，制定统一的教学大纲迫在眉睫。第五，教材内容的编写应当具有

7、系统性和针对性从而来满足不同学习群体自身的需求。第六，适当加入中外法律制度的比较，对于法律英语的学习裨益深远。第七，完善法律英语的相关辅助配套产品的开发裨益深远。这需要语言学家、法学专家及其法律英语教材开发出版商等多方共同的合作推动法律英语教材的发展。关键词：法律英语；法律英语教材评估；专门用途英语重庆大学硕士学位论文英文摘要ABSTRACTSincethe1980s，legalEnglishteachinghasbeenconductedinChina．WiththeincreasingsignificanceofChina

8、’Sstatus，Chinahasmoreandmoreinternationalaffairsintheworld，whichneedsmanyinterdisciplinarytalentswhomasterEnglishandlaw．Thesituationoflega