语言区材料投放对大班幼儿同伴语言交往行为的影响研究

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1、学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。学位论文作者签名：彳播弘曰期：汐I毕-f．，‘学位论文使用授权声明研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容，可以采用影印、复印等手段保存、汇编

2、本学位论文。学校可以向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档，允许论文被查阅和借阅。(保密论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密论文，密级：!这些保／1密期限为么二年。学位论文作者签名：7无私指导教师签名：；够字场日期：．印’够·f·，6日期：≥厶，眵．j，．／‘摘要幼儿时期是语言学习的关键期。由于幼儿的思维认知特点以及语言学习本身的规律，这一阶段幼儿语言发展中最主要就是口语能力的发展。幼儿园中语言区应为幼儿语言发展提供良好的语言环境，让幼儿在这里想说、敢说和愿意说，和同伴进行自由且充分的语言交往。为了探讨语言

3、区创设怎样的环境才能真正促进幼儿之间的语言交往，本研究主要采用实验法，以某一幼儿园28名大班幼儿为研究被试，考察语言区材料的数量和形式对幼儿与同伴的语言交往行为影响，具体包括发起言语次数、回应言语次数、倾听无回应次数以及话轮和话题数量等方面。研究结果表明：将语言区内投放的看图说话卡片类材料适度减少会增加幼儿与同伴之间的语言交往行为的发生；对语言区投放的图画书等材料的形式进行丰富会增加幼儿与同伴之间的语言交往行为的发生。研究者针对以上研究结果提出以下几点建议：l、为幼儿创设宽松自由的语言交往环境；2、语言区提供的材料要丰富且适量3、语

4、言区材料的形式需多样且具有探索性。关键词：语言区，材料，同伴语言交往行为AbstractEanvchildhoodisthecriticalperiodforlanguagelearning．Becauseofthethinkingcharacteristicsofchildrenandthelawoflanguagelearning，themostimportantthingoithisstageisthedevelopmentoforallanguage．Thelanguageareainthekindergartenshoul

5、dprovideagoodlanguageenvironmentforthechildren’slanguagedevelopmentwhichchildrenwanttospeak，notafraidtospeakandliketospeakandalsoletchildrenfeelfreetocommunicationwithpartner，andcompanionforfreeandfullylanguagecommunication．Inordertosetupthelanguageareatopromotelinguis

6、ticcommunicativebehavlorbetweenchildren．Experimentalmethodwasusedinthisresearchand28childrenfromseniorkindergartenwerechoseastheresearchsubjects．Thisresearchwasdesignedtofindoutwhethertheamountsandformsofsuppliesinlanguageareawouldaffectchildren’Slanguagecommunicationw

7、hichincludingthetimesofinitiatingaconversation,respondingtoothers，listeningwithoutresponseandtheamountofthetopics·TheresuItshowedthatmoderatelyreducingthesupplieswhichmainlyarepicturecardsinlanguageareawouldincreasechildren’slinguisticcommunicativebehaviorwlthpeers,and

8、enrichtheformsofsuppliessuchaspaintingbooksinlanguageareawouldincreasechildren’slinguisticcommunicativebehaviorwithpe