键盘输入显示系统设计课程设计说明书

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1、键盘输入显示系统设计初始条件:1.选用8086最小模式;2.内存芯片使用2片6116(2K×8),1片2716(2K×8)EPROM;3.8255、8259、74LS138、LCD字符型液晶显示器及其驱动器;4.8255、8259的片选信号线分别接74LS138的Y1、Y2引脚;5.采用4×4键盘进行菜单功能选择;6.其他必须的配套元件。要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)1.查阅参考资料,自学相关元件的内部结构、工作方式或初始化编程过程;2.完成微机基本系统及其扩展接口电路设计,绘制微机系

2、统硬件原理图;3.绘制汇编源程序流程图,编制扩展接口电路工作的汇编源程序,包括初始化和监控工作程序;4.通过微机或DSG-88实验装置进行汇编源程序的调试;5.撰写设计说明书,设计说明书字数不少于5000字,具体要求见附录。时间安排:序号内容所用时间(天)1查阅资料,学习相关芯片知识22系统及扩展电路硬件设计33初始化程序和应用程序设计34相关硬件电路和程序调试35课程设计答辩1合计12指导教师签名:2008年11月23日系主任(或责任教师)签名:年月日27摘要键盘输入显示系统是我们日常生活中最常见的系统,我们知道,从外观上看普通的微

3、型计算机系统是由主机箱、显示器、键盘、鼠标构成。所以对键盘输入显示系统进行设计是非常必有和有用的。当然本次课程设计的主要目的是达到在设计好的键盘输入显示系统中,在键盘上输入一个字符,然后在显示器上相应显示出对应的字符。我的设计思想是:1、要实现键盘输入显示系统,首先要连接好硬件,如硬件图所示,其中各芯片接CPU,键盘的行线、列线分别接8255C口上半部、下半部,而且四根行线通过一个与非门接8259的IR0,LCD字符型液晶显示器接8255的B口,然后是编写程序。2、编写主程序,先关中断,填写中断向量表,然后是对8259初始化,再开中断

4、,执行其他程序。3、编写子程序,其中有中断向量子程序、按键识别子程序、LCD显示子程序。4、键盘输入显示:按键时,四根行线信号通过一个与非门产生一个高信号给8259IR0,8259查找中断向量表,产生中断子程序,并且在中断子程序中CALL子程按键识别序和LCD显示子程序。5、键盘输入显示系统设计得以实现。关键词:8086系统,4×4键盘,LCD液晶显示器,可编程芯片27目录1.概述…………………………………………………………………………………………11.1目的和意义…………………………………………………………………………………11.2

5、国内外研究概况……………………………………………………………………………11.3完成研究的方法和步骤……………………………………………………………………12.总体设计……………………………………………………………………………………22.1总体分布……………………………………………………………………………………22.2芯片选有……………………………………………………………………………………32.3译码方式及地址范围计算…………………………………………………………………53.接口电路设计……………………………………………………………………

6、…………73.1意义和要求…………………………………………………………………………………73.2电路设计……………………………………………………………………………………73.3初始化程序………………………………………………………………………………74.字符点阵型液晶显示器模块接口研究……………………………………………94.1字符型液晶显示器模块LCD简介…………………………………………………………94.2RT2004字符型LCM与51单片机接路………………………………………………114.3程序设计…………………………………………………

7、…………………………………12275.系统程序设计……………………………………………………………………………185.1端口地址表…………………………………………………………………………………185.2流程图及说明………………………………………………………………………………186.结论…………………………………………………………………………………………197.参考文献…………………………………………………………………………………19附录……………………………………………………………………………………………20致谢………………………………

8、……………………………………………………………2727武汉**大学《微机原理与接口技术》课程设计键盘输入显示系统设计1.概述1.1目的和意义《微机原理与接口技术课程设计》就是在学生系统学习教材的基础上,通过掌握的8086

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