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时间:2019-05-12
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1、以认知风格为基础的个别化教学个案研究作者:娄艳芳学位授予单位:上海师范大学本文读者也读过(10条)1.彭红莉教师专业化背景下的教师资格制度改革研究[学位论文]20112.秦芳科学教育专业实验课程体系改革研究[学位论文]20113.穆世磊CPO修饰电极的电化学性能及其在绿色有机合成中的应用[学位论文]20114.刘忆婷基于高中物理实验教学过程的创造力培养[学位论文]20115.戴芬把文明史观带进高中历史课堂[期刊论文]-试题与研究(新课程论坛)2011(6)6.姜鸿青一般否定标记的类型学考察[学位论文]20117.谢萌史料在英国中学历史教科书中应用初探——以HODD
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