小学常见关联词

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1、小学常见关联词很多时候我们需要表达较为复杂的意思，即用两个或两个以上在意义上有密切联系的句子来阐明，像这样组合在一起的句子，叫复句，也叫关联句。构成复句的简单句叫分句，分句之间用逗号或分号隔开。在复杂的句子中，往往使用关联词将分句连起来,不同的关系使用不同的关联词。一、并列关系并列关系的关联句指两个或两个以上的分句分别陈述几种事物或几件事情，或一件事情的几个方面，分句之间是平行相对的关系。并列关系的关联句所用的关联词即为并列关联词。　　常见的并列关联词有：既……也(又)……、又……又……、一方面……一方面……、一边……一边……

2、、不是……而是……、是……不是……、有的……有的……、有时候……有时候……、那么……那么……、还、也、同样。二、转折关系　　转折关系指句子中后面的分句不是顺着前面分句的意思说下去，而是转了一个弯，跟前面分句的意思相反，或是对前句加以修改补充。　　常见的表示转折关系的关联词主要有：虽然……但是、尽管……还是……、……却……三、递进关系　　递进关系指在句子的两个分句中，后一分句所表达的意思比前一分句或语意更进一层，或范围更广泛，或程度更深，或情况更甚。　　在平时的语言实践中，最常见的表示递进关系的关联词主要有：不但……而且……、不

3、仅……也……、尚且……何况……、不但不……反而……四、因果关系　　因果关系指句子中一个分句说明原因，另一个分句说明这个原因所导致的结果。这个结果可以是事实也可以是说话人所做的判断。　　常见的表示因果关系的关联词有：因为……所以……、由于、因为、因此、所以、之所以……是因为……、既然……那么……、既然……就……五、条件关系　　条件关系是指句子中一个分句提出条件，另一个分句说明在合格条件下产生的结果。　　表示条件关系的常见关联词有：只有……才……、除非……才……、只要……就……、无论(不论、不管、任凭)……都(总、还、也)……六、

4、选择关系选择关系的句子从前后句子的关系来看，主要是指两个或更多的句子分别说出两种或几种相关的情况，要求从中选择一种，表示“非此即彼”“或此或彼”的选择结果，即有取舍的限选和无取舍的任选。　常见的表示选择关系的关联词有：不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不七、假设关系　假设关系的句子，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。如：如果于勒叔叔竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!　　常见的表示假设关系的关联词有：如果……就……、即使……便

5、……、要是……那么……、倘若……就……、既然．．．就．．．八、承接关系就是前后两个动作或事件发生有先后关系。　常见的表示承接关系的关联词有：　一……就……、起先……后面……九、取舍关系句子中的一部分说出舍弃的一面，另一部分说出采取的一面。常见的表示取舍关系的关联词有：宁可……也不……、与其……不如……关联词语天空：1我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。2天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。3我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”4小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模

6、组。”5（）他不一定能来，我们（）要通知他。6这里的花（）很多，（）没有奇花异草。7鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。8我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。9（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。10（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。11很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。12（）困难有多大，我们（）能克服。13（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。14（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。15刘胡兰（）牺牲自己

7、的生命，（）说出党的机密。16放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。17我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。18（）你去，（）他去，总得有一个人去。19他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。20同学们（）走着，（）谈论着。21（）是什么人，谁向我们指出（）行。22小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。23（）风浪再大，我（）要把你送过河去。24王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。25（）多读多练，（）会提高作文水平。26我们的教室（）宽敞（）明亮。27现在我们的生活水平（）有了

8、提高，（）还要注意节约。28（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。29（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。30（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。31（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。32凡卡（）在城里受