宪法是我国根本大法

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1、第六课第二框《宪法是国家的根本大法》教案【课标要求】知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。知道依法治国就是按照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。【学习目标】1、知识目标：（1）记住宪法对国家性质、根本制度的规定及我国宪法的构成。（2）理解宪法是我国的根本大法。2、能力目标：认识宪法的作用和地位3、情感、态度与价值观目标：（1）树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心就是依宪法治国，（2）自觉维护宪法的尊严。【教学重点】宪法试过的根本大法【教学难点】（1）宪法

2、与其他法律的关系（2）宪法与我们生活的关系【教学过程】课前三分钟一、复习旧知：1、依法治国的意义？2、政府依法行政的重要性？二、导入新课每年的12月4日是我国法制宣传日，出示我国第二个法制宣传日的主题。设疑：法制宣传日为什么以宣传宪法为主题？小结：宪法是我国的根本大法。三、学习指导：1、宪法规定国家生活中的哪些根本问题？2、现行宪法的构成？3、怎样自觉维护宪法的尊严？4、为什么说宪法具有最高的法律地位？5、为什么说宪法是国家的根本大法？四、师生、生生合作探究1、活动一：从那些方面来说明宪法是国家的根本大法？学生感知：请学生阅读教材P78的“法律

3、家族聚会”材料，组织学生现场模拟表演。问题：从“家庭聚会”中说说宪法与普通法律有什么不同？大家讨论后的出结论：（1）从宪法规定的内容上看：宪法规定国家生活中的根本问题，如国家性质、根本制度、根本任务等。普通法律治规定国家生活中得某一方面的问题。（2）宪法的构成学生再讨论：P80（1）小齐为什么能够依法维护自己的权利？（2）她是怎样依法维护自己的权力的？从小齐的例子我们应该：我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，肃立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。从这个意义上说：依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行以法治国的

4、根本依据。2、宪法具有最高的法律地位（板书）引导学生从教材P80“宪法与其他法律的关系”图示剖析图示的内容，谈谈这幅图说明了什么？你能看出宪法与其他法律有什么关系吗？小结：此图形象的表明了宪法在我国法律体系中拥有至高无上的地位，宪法具有最高的法律效力。做一做：P80宪法与普通法律得“母子”关系（行政诉讼法、行政法、行政处罚法）（1）宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效率。①宪法使其他法律得立法基础和立法依据①宪法具有最高的法律效力②宪法是一切组织和各人的活动准则。（2）法律效率，指法律的强制力和约束力读3、从宪法的制定、修改上看：宪法

5、的制定和修改比普通法律严格总之，从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力看，宪法具有最高得法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通更为严格。所以说，宪法是国家的根本大法。三、课堂小结：总之，从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法既有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法更为严格。所以说，宪法是国家的根本大法。四、板书设计：宪法是我国的根本大法一、治国安邦的总章程1、依宪治国2、宪法的作用3、宪法的内容4、宪法的构成二、宪法具有最高的法律地位1、立法基础的依据2、最高的法律效力3、根本不活动准则4

6、、制定、修改程序更为严格第六课第三框《依法参与政治生活》教案（一）、教学目标：1．知识目标：了解公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。2．能力目标：提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。树立国家安全意识。3．情感态度价值观：明确树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全是每个人应尽的义务，也是我们热爱祖国的表现。（二）、教学课时：2课时（三）、教学简案：导入新课：多媒显示材料；武汉市每年6月19日定为《宣传环保，回收废旧电池活动日》导入新课启示青少年要积极参与政治生活。【学生感悟】①阅读教材：5分钟②小组讨论小字材料提

7、出问题。10分钟。一、依法行使政治权利（板书）同学们已经看了教材，现在我们大家来讨论一下教材的内容多媒体显示教材P82“小毅参加区人大代表的选举”。指导学生阅读材料，思考：（1）选举权属于那种公民权呢？政治权利（2）行使选举权需要什么条件？教材的相关链接（3）小毅除了享有选举权，还享有哪些权利呢？（4）那么政治权利的含义是什么？①政治权利，是指宪法和法律规定的公民参加国家管理，参政议政的民主权利。（板书）小结：公民的政治权利的含义、内容。【查一查】：公民的政治权利有那些？【提问】：来广洲打工的外地大学生„„，遭毒打致死，给我们什么启示？权利需要

8、监督和制约，每个公民要承担起监督的责任，我们不仅要关注身边的事，也要关心国家大事，我们可以向有关部门提出自己的建议。对与国家机关及其工作人员有提出批评