宪法是我国的根本大法 —

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1、宪法是我国的根本大法—　　第八课宪法是国家的根本大法　　[教学目标]　　1.知识目标　　⑴识记：①我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定。　　②全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必须以宪法国根本活动准则。　　③我国公民的基本权利和义务由宪法规定。　　⑵理解：①从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法。　　②列举我国宪法的有关条款，说明宪法是人民权利的最重要的法律保障。　　2.能力目标　　⑴结合宪法和法律的有关原则或规范，初步具备识辨国家机关和工作人员或公民个人行为是否违宪违

2、法的能力。　　⑵能够对照社会与生活实际，大体说明宪法对我国公民各项自由和权利的有关规定。　　3.思想觉悟目标　　⑴深刻理解宪法是国家的根本大法，是人民权利的保障书，是一切国家机关、团体和组织以及全体公民的最高行为准则，树立宪法至上观念。　　⑵思想上能够认识到依法治国首先是依宪治国，核心也是依宪治国，宪法具有最大权威，神圣不可侵犯。切实做到认真学习宪法，自觉遵守宪法，热情写传宪法，勇于维护宪法。　　[教学重点]　　1.宪法是国家的根本大法。2.宪法是最高的行为准则。　　[教学难点]　　1.宪法具有最高的法律效力。2.以宪法为核心的权利保障体

3、制。　　[课时安排]3课时。　　[教学过程]　　第一课时宪法为什么是国家的根本大法　　请同学们粗读本课的课题、框题、目题、由学生将知识结构写在黑板上。本课知识结构框架：　　请同学阅读第八课题下的引言并思考回答以下问题：我国法律在哪些领域发挥重大作用？依法治国为什么核心是依宪治国？为什么要树立宪法的最高权威？　　（设计此总是的目的是：（1）使学生对本课要讲的内容有一个基本了解；（2）突出依法治国首先是依宪治国和宪法的最高权威概念：（3）学生并不一事实上能马上回答出不，但要道德有一个明确、清晰的概念。）　　[导入新课]　　宪法是国家的根本大法

4、，却容易使人认为是国家领导人的事，是人民代表大会的事，不如具体的法规如刑法、民法、诉论法、消费者权益保护法等人们每天都能接触和使用的法律来得具体。宪法好像离我们很远，与我人的生活没有直接关系，是这样吗？否！在浩瀚无垠的太空中，太阳系是个独特的星系。它由一颗恒星（太阳）、9颗行星及36颗卫星、几万颗小行星、千百万颗彗星组成。在这个“大家庭”中，太阳含有全部物质能量的99.9%,是这个星系的中心,控制着行星和其他天体的运行.对于人类来说,宇宙中没有比太阳更重要的物质了.所有地球上的生物或太阳系其它地方可能存在的生物,全部依赖太阳中心的火海才能

5、生存.太阳的确离我们非常遥远,但却因其有巨大的能量而与我们息息相关.宪法也是这样,它在法律体系中的地位和作用有些类似太阳系中的太阳,所有其他法律必须领带它存在,围绕它放置它是母法,是法律中的法律.这是我们这堂课要学习的中心问题.　　一、宪法为什么是国家的根本大法（板书）　　1.宪法规定国家生活中的根本问题（板书）　　提问：国家生活的根本问题有哪些？区分不同性质国家的根本问题有哪些？（学生回答后，教师提示。）区分不同性质国家的问题有：国家性质、根本制度、根本任务、政治制度、经济制度、公民的基本权利和义务等。　　宪法作为国家的根本大法，在我国

6、法律体系中居于首要地位。从内容上看，它规定国家生活中的根本问题。如：　　国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家：　　根本制度：社会主义制度；　　根本任务：根据建设有中国特色社会主义的理论，集中力量进行社会主义现代化建设；　　政治制度：人民代表大会制度；　　经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展；　　公民的基本权利：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、文化教育权利等；　　公民的基本义务；维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、仍法纳税、劳动、受教育等。　　2。宪法具有最高的

7、法律效力（板书）　　提问：何为法律效力？（学生回答后，教师归纳。）　　法律效力是指法律所具有的约束力和强制力。　　提问：宪法的最高法律效力表现在哪几方面？　　⑴普通法律是根据宪法制定的。（板书）　　（教师引导。）依据宪法第18条的规定，制定了《中华人民共和国刑法》；依据宪法第103条的规定，制定了《中华人民共和国兵役法》；依据宪法第11条的规定，制定了《中华人民共和国环境保护法》等等。我国目前已颁布施行的法律、法令和行政法规共有4000多个。其中，改革开放二十年来，我国立法工作取得很大成绩，共制定了328件法律和法规，尤其是近五年来，八届

8、人大及其常委会制定法律和法规117件，占改革开放以来我国立法总数的35.8%,为历届全国人大及常委会制定法律最多的一届.我国法律、法规浩如烟海，涉及领域非常广泛，从政治、经济、科学、文化、司法